Memahami Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka dan Merdeka Belajar

Memahami karakteristik anak sangat diperlukan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan oleh guru. Tujuan yang diinginkan dari memahami karakteristik awal siswa adalah untuk mengkondisikan apa yang harus diajarkan, bagaimana mengkondisikan siswa belajar sesuai dengan karakteristiknya masingmasing. Karakteristik siswa merupakan salah satu variabel dari kondisi pengajaran. Manfaat pemahaman peserta didik bagi guru mata pelajaran adalah mempermudah sang guru dalam memberikan materi pembelajaran sehingga dapat diterima dengan mudah oleh peserta didik dan diharapkan proses pembelajaran itu berhasil.

Kepada para Guru disampaikan untuk senantiasa bersikap terbuka terhadap inovasi dan merespon secara aktif dan kreatif setiap perkembangan pendidikan, sehingga apa yang dilakukan terhadap siswa benar-benar dapat berguna, baik bagi kehidupannya sendiri maupun orang lain, Apabila guru tidak memahami karakteristik peserta didik maka peserta didik tidak akan mengalami perkembangan, potensi belajarnya melemah, dan mobilitas perkembangan anak monoton atau tidak bervariasi. Akhirnya karena potensi peserta didik merupakan dasar dalam menentukan masa depan maka harus diperhatikan, karena menurut sebuah penelitian mutakhir menunjukan bahwa otak manusia terdiri atas bermilyar-milyar sel aktif

Dalam Kurikulum Merdeka dan konsep Merdeka Belajar, peserta didik menempati posisi yang sangat sentral. Mereka diperlakukan sebagai individu yang unik dengan hak untuk mengarahkan pembelajaran mereka sendiri. Dengan pendekatan yang personal, kontekstual, dan kolaboratif, serta pemanfaatan teknologi dan fleksibilitas dalam pembelajaran, Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menciptakan generasi yang siap menghadapi tantangan abad 21. Guru profesional berperan sebagai fasilitator yang mendukung dan membimbing peserta didik dalam proses pembelajaran yang lebih mandiri dan bermakna.