Langkah awal yang dilakukan untuk menciptakan budaya positif adalah dengan membuat kesepakatan kelas, dimana kesepakatan kelas ini berisi aturan-aturan yang membantu guru dan siswa bekerja sama dalam membentuk kegiatan pembelajaran yang efektif. Kesepakatan kelas bukan hanya berisi harapan guru terhadap siswa, tetapi juga harapan siswa kepada guru dan terhadap kelasnya sehingga kesepakatan kelas harus dirancang bersama antara guru dan siswa. Kesepakatan kelas harus disusun dengan jelas sehingga mudah dipahami, menggunakan kalimat positif, dan dikembangkan secara berkala.
Untuk menciptakan budaya positif sekolah perlu adanya kolaborasi antara pihak sekolah, masyarakat dan pemerintah. Membutuhkan cukup waktu yang lama untuk menciptakan budaya positif di sekolah, namun tetap harus dimulai dari sekarang meskipun saat ini dalam masa pandemi. Karena masa pandemi bukanlah suatu halangan dalam proses penerapan budaya positif di sekolah, justru pandemi menjadi tantangan bagi seorang guru untuk membuat inovasi baru untuk mencari cara bagaimana guru tetap dapat mengontrol perilaku siswa meskipun tidak bertatap muka langsung dengan siswa.
Lingkungan positif merupakan ruang bagi peserta didik untuk tumbuh secara utuh agar mampu memuliakan dirinya dan orang lain serta menjadi mandiri. Lingkungan positif tercipta dari pembiasaan-pembiasaan positif yang dilakukan sehingga menjadi budaya positif. Dalam menciptakan budaya positif itu maka perlu dimulai dari sebuah langkah membuat kesepakatan kelas serta melaksanakan restitusi bila terjadi pelanggaran sikap maupun perilaku yang tidak sesuai dengan kesepakatan kelas.
Sebagai guru mapel saya akan berkolaborasi dengan wali kelas dan guru BK untuk menerapkan budaya positif melalui kesepakatan kelas bersama siswa demi tercapainya perilaku positif siswa terutama dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Tujuan Aksi Nyata.
Menumbuhkan budaya positif yang mencerminkan karakter profil pelajar Pancasila melalui keyakinan kelas.
Â
Tolok Ukur Program Aksi Nyata.
- Siswa menunjukan sikap taat dalam beribadah dan berakhlak mulia dengan melaksanakan ibadah awal waktu, tidak mencontek saat ulangan, sopan dan santun dalam berbicara dan berperilaku terhadap orang-orang di sekitar.
- Siswa menunjukan sikap mandiri, melaksanakan kegiatan yang harus dilaksanakan tanpa menunggu diperintah seperti baris pagi, merapikan tempat duduk,dsb.
- Siswa menunjukan sikap menghargai dan menghormati terhadap perbedaan yang ada di sekitar dengan berteman dengan siapapun dan tidak saling cela.
- Siswa menunjukan sikap gotong royong, mau bekerja sama dalam kegiatan pembelajaran maupun di lingkungan luar pembelajaran.
- Siswa menunjukan sikap kritis dengan mengajukan pertanyaan, mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah informasi dan gagasan.
- Siswa menunjukan sikap kreatif dengan menghasilkan karya atau gagasan baru, serta memiliki keluwesan dalam mencari solusi permasalahan.
Linimasa tindakan yang akan dilakukan.
- Menjelaskan kepada peserta didik mengenai kesepakatan/keyakinan kelas Membuat Kesepakatan kelas bersama peserta didik Mengobservasi, mengevaluasi dan merefleksi pelaksanaan keberlangsungan kesepakatan kelas yang telah dilakukan.
- Mengkomunikasikan hasil dari kesepakatan kelas yang telah dibuat kepada kepala sekolah
- Mensosialisasikan aksi nyata kesepakatan kelas kepada seluruh warga sekolah agar menjadi budaya positif di sekolah.
Dukungan yang dibutuhkan Alat, bahan dan tenaga yang dibutuhkan:
Saat kegiatan membuat keyakinan kelas
- Kertas post it
- Spidol Solatif
- Kertas asturo
