Bersama kita ciptakan pendidikan yang berpusat pada murid, inovatif dan inspiratif dan antarkan bangsa Indonesia menuju masa depan yang lebih cerah !!!.
Â
Rekan-rekan CGP yang tercinta,
Melalui kesempatan yang berbahagia ini, saya akan mencoba merefleksikan perjalanan CGP dengan menggunakan Model 1 yaitu 4 F (Fact, Feelings, finding dan Future) yang diprakarsai oleh DR. ROGER GREENAWAY. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4 P (1. Peristiwa, 2. Perasaan, 3. Pembelajaran dan 4. Penerapan)
- F A C T S Â ( P Â E R I S T I W A )
Perjalanan saya sebagai Guru Penggerak dimulai dengan sebuah ketertarikan yang mendalam terhadap dunia pendidikan. Saya selalu terinspirasi oleh para guru yang mampu membangkitkan semangat belajar dan menumbuhkan potensi murid-murid mereka. Ketika program Guru Penggerak dibuka, saya merasa terpanggil untuk ambil bagian dan berkontribusi dalam memajukan pendidikan Indonesia.
Menjadi Guru Penggerak bukan hanya tentang mengikuti pelatihan dan seminar. Program ini menuntut transformasi diri yang mendalam, menantang pola pikir dan kebiasaan lama, serta mendorong penerapan praktik-praktik pembelajaran yang inovatif.
Salah satu tantangan terbesar yang saya hadapi adalah mengubah pola pikir murid yang terbiasa dengan pembelajaran tradisional. Saya harus kreatif dalam merancang pembelajaran yang menarik dan bermakna, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi murid untuk mengeksplorasi potensi mereka.
Namun, di balik setiap tantangan, selalu ada kemenangan yang membahagiakan. Momen-momen berkesan seperti melihat murid-murid belajar dengan antusias, memahami konsep baru dengan mudah, dan menunjukkan rasa percaya diri dalam mengungkapkan pendapat mereka, menjadi  motivasi bagi saya untuk terus melangkah maju.
Dampak positif dari program Guru Penggerak tidak hanya dirasakan oleh saya dan rekan-rekan guru, tetapi juga oleh murid-murid dan sekolah tempat kami mengajar. Murid-murid menjadi lebih termotivasi untuk belajar, lebih aktif di kelas dan menunjukkan hasil belajar yang lebih baik.
Sekolah-sekolah pun mengalami perubahan positif, dengan lingkungan belajar yang lebih kondusif, kolaborasi yang lebih kuat antar guru dan kepemimpinan yang lebih transformatif.
Program Guru Penggerak telah membuka gerbang transformasi diri bagi saya. Saya tak lagi hanya seorang guru, tetapi seorang pemimpin pembelajaran yang berani mendobrak kebekuan dan menyalakan api semangat belajar dalam diri murid-murid saya.
