Keberhasilan Ecobrick tidak terlepas dari kesederhanaan konsepnya serta kemampuannya dalam mendorong partisipasi aktif masyarakat. Dengan Ecobrick, setiap orang dapat berkontribusi secara langsung dalam mengatasi masalah sampah plastik, serta mewujudkan solusi kreatif yang bermanfaat bagi komunitas.Â
Namun, perlu diakui bahwa Ecobrick bukanlah solusi tunggal untuk mengatasi krisis sampah plastik. Inisiatif ini harus berjalan selaras dengan upaya-upaya lain, seperti pengurangan penggunaan plastik, daur ulang, serta pengembangan teknologi pengelolaan sampah yang lebih maju. Ecobrick adalah salah satu komponen penting dalam mosaik solusi yang dibutuhkan untuk mencapai pengelolaan sampah plastik yang komprehensif dan berkelanjutan.
Pustaka:
Apriyani, A., Putri, M. M., & Wibowo, S. Y. (2020). Pemanfaatan sampah plastik menjadi ecobrick. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 1(1), 48-50.
Harjanti, I. M., & Anggraini, P. (2020). Pengelolaan sampah di tempat pembuangan akhir (tpa) jatibarang, kota semarang. Jurnal Planologi, 17(2), 185-197.
Hasibuan, R. (2016). Analisis dampak limbah/sampah rumah tangga terhadap pencemaran lingkungan hidup. Jurnal Ilmiah Advokasi, 4(1), 42-52.
Ikhsan, M., & Tonra, W. S. (2021). Pengenalan ecobrick di sekolah sebagai upaya penanggulangan masalah sampah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 1(1), 32-38.
Jupri, A., Prabowo, A. J., Aprilianti, B. R., & Unnida, D. (2019). Pengelolaan limbah sampah plastik dengan menggunakan metode ecobrick di Desa Pesanggrahan. Prosiding Pepadu, 1, 341-347.
Kanan, D. L. (2021). Pemanfaatan Limbah Sampah Plastik Menggunakan Metode Ecobrick di Desa Luwuk Kanan. Jurnal Solma, 10(03), 469-477.
Kusumaningtiar, D. A., Irfandi, A., Azteria, V., Veronika, E., & Nitami, M. (2021). Tantangan limbah (sampah) infeksius covid-19 rumah tangga dan tempat-tempat umum. Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas, 7(2), 87-88.
Marliani, N. (2015). Pemanfaatan limbah rumah tangga (sampah anorganik) sebagai bentuk implementasi dari pendidikan lingkungan hidup. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(2), 12-15.
