Peran Supervisi dalam Inovasi Pendidikan

3. Menilai: menilai dalam arti memberikan penilaian atau keputusan sepihak 

4. Pengarahan : mengarahkan, menentukan bekal/jalur 

5. Demonstrasi: menunjukkan metode pengajaran yang baik

Objektif Menurut (Neagly & Evans, 1980; Oliva, 1984; Hoy & Forsyth, 1986; Wiles dan Bondi, 1986; Glickman, 1990) 

Tujuan umum Supervisi adalah memberikan bantuan dan bimbingan teknis kepada guru dan staf agar personel tersebut mampu meningkatkan kualitas kinerjanya, dalam melaksanakan tugas dan melaksanakan proses belajar mengajar. Secara operasional dapat dikemukakan beberapa tujuan konkrit supervisi pendidikan, yaitu 

1. Meningkatkan kualitas kinerja guru 

2. Meningkatkan efektivitas kurikulum agar efisien dan terlaksana dengan baik

3  Meningkatkan efektifitas dan efisiensi sarana dan prasarana yang ada untuk dikelola dan dimanfaatkan dengan baik sehingga dapat mengoptimalkan keberhasilan siswa 

4. Meningkatkan kualitas manajemen sekolah terutama dalam mendukung terciptanya suasana kerja yang optimal sehingga siswa dapat mencapai prestasi belajar seperti yang diharapkan. 

5. Meningkatkan attila sehingga tercipta situasi yang tenang dan damai serta kondusif yang akan meningkatkan mutu pembelajaran yang menunjukkan keberhasilan lulusan. 

Supervisi pendidikan berfungsi untuk mengkoordinasikan semua upaya sekolah yang mencakup semua pemegang peran dalam organisasi sekolah.