Best Practices: Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika dengan Model Pembelajaran PBL

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat?

Langkah-langkah/strategi untuk menghadapi tantangan tersebut adalah sebagai berikut.

• Guru menerapkan model pembelajaran PBL dengan memberikan masalah-masalah kontekstual yang dekat dengan peserta didik. Selanjutnya, peserta didik membentuk kelompok heterogen untuk menyelesaikan LKPD. Bersama dengan kelompok, mereka melakukan penyelidikan, dan mencari informasi untuk menyelesaikan LKPD. Setelah itu, menyajikan hasil diskusi yang telah dilakukan di depan kelas dan diberikan tanggapan oleh teman yang lainnya. Di akhir, guru memberikan klarifikasi jawaban serta memberikan penguatan.
• Guru memberikan bimbingan kepada peserta didik baik secara individu maupun kelompok dalam menyelesaikan kegiatan pembelajaran yang tidak dipahami.
• Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk tampil lebih percaya diri dan berani dalam menyajikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. Serta memberikan apresiasi kepada peserta didik.
• Dosen serta guru pamong memberikan masukkan dan saran untuk perbaikan pada praktik  berikutnya, baik dari perangkat yang dirancang, maupun keseluruhan proses pembelajaran yang dilakukan.

Dampak

Berdasarkan hasil refleksi pembelajaran yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa:

• Sebagian besar siswa merasa senang selama mengikuti pembelajaran.
• Adanya peningkatan motivasi siswa pada saat proses pembelajaran.
• Siswa lebih memahami konsep matematika yang dipelajari karena berkaitan dengan masalah kontekstual.

Faktor keberhasilan

Adapun faktor yang menjadi keberhasilan, yaitu:

• Penerapan model pembelajaran yang inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
• Pemilihan model PBL yang dikaitkan dengan masalah kontekstual menjadikan siswa lebih berpikir kritis dalam menganalisis, menanggapi, dan menjawab saat kegiatan pembelajaran.
• Pemahaman konsep siswa menjadi lebih baik dengan digunakannya media pembelajaran yang sesuai.
• Di akhir pembelajaran, siswa dapat menarik kesimpulan dari rangkaian pembelajaran yang telah dilakukan.

Pembelajaran

Pemebelajaran yang didapatkan dari proses tersebut adalah penerapan model pembelajaran yang inovatif dan dikaitkan dengan masalah-masalah konstekstual serta adanya media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa terhadap materi yang disampaikan. Pengkondisian siswa juga merupakan modal penting sebelum melaksanakan pembelajaran sehingga siswa menjadi lebih kondusif  dalam kegiatan belajar di kelas.