Contoh Implementasi RPP 1 Lembar

Mengorganisasikan Peserta Didik 

Critical Thinking (Berpikir Kritis): 

• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi ataupun tayangan/contoh yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
• Misalnya :
• Napi ke sane kawastanin pidarta?
• Indayang carca pah-pahan sane ngawangun pidarta sane jangkep!

Membimbing Penyelidikan Individu Dan Kelompok 

Collaboration (Kerja Sama): 

• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mempraktikan, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai "materi pidarta bahasa Bali".
• Membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri atas 4-5 orang. Siswa diminta untuk membuat peta konsep (mind mapping) mengenai struktur pidarta,dan ragam pidarta basa Bali serta contoh pidarta.

Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil Karya 

Communication (Komunikasi)

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang "materi pidarta bahasa Bali".  dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan,

Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok lain.

Menganalisa & Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah 

Creativity (Kreativitas)

Guru dan Peserta didik  menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan