Pendidikan akan terlihat berhasil bila siswa dapat menerima pelajaran dari guru dan dapat mengaktualisasikannya dalam kehidupan. Untuk mencapai keberhasilan siswa dalam belajar diperlukan guru yang ahli dalam mengajar. Keahlian guru menentukan keberhasilan siswa.Â
Dalam memberikan pelajaran/ meteri kepada siswa, guru akan melakukan upaya seperti menguasai materi pembelajaran, menerapkan metode yang relevan, dan mengadakan evaluasi.Â
Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan secara terencana ataupun tidak terencana. Evaluasi yang terencana seperti evaluasi diagnostik, evaluasi formatif, dan evaluasi sumatif.
Evaluasi formatif berkaitan dengan memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran dan sumatif berkenaan dengan melihat hasil yang dicapai. Salah satu cara yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran berlangsung adalah dengan melakukan Apersepsi (review) sebagai salah satu bentuk dalam teknik evaluasi sumatif dan formatif.
Apersepsi secara sederhana dapat diartikan sebagai suatu cara guna mengulang kembali pelajaran telah lalu sebelum melanjutkan materi pelajaran berikutnya.Â
Apersepsi diperlukan untuk mengingatkan kembali siswa terhadap pelajaran yang telah lalu. Â Apersepsi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa untuk mengikuti pelajaran berikutnya, sehingga guru lebih mudah memberikan materi kepada siswa.Â
Apersepsi ini pula sebagai suatu cara untuk mengetahui tingkat berpikir dan mengingat, keadaan menyerap dan menyimpan, serta melihat sejauh mana hasil belajar dari masing-masing siswa. Oleh karenanya sangat ditekankan kepada para pendidik/ guru untuk menerapkan apersepsi tersebut sebelum pelajaran dimulai.
Apersepsi adalah salah satu model atau metode mengajar yang semestinya dilakukan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan tujuan pendidikan semaksimal mungkin.
(Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang, 2018)Â
