Filsafat Perenialisme dalam belajar sejarah  mengajak peserta didik mampu memahami berbagai penderitaan yang telah dialami oleh korban perang dunia yang dimana kondisi pada masa itu rakyat diterpa huru-hara kelaparan, kemiskinan dan kesengsaraan untuk itu sebagai peserta didik hendaknya menghormati para pahlawan dengan ikut serta dalam upacara bendera yang dilakukan setiap hari senin dan upacara 17 Agustus sebagai peringatan kemerdekaan yang telah diperoleh melalui perjuangan bukan dari pemberian bangsa lain.
3. Rasa toleransi
Filsafat Perenialisme dalam sejarah mampu menumbuhkan rasa toleransi atas banyaknya suku, bangsa, ras dan agama. Selain itu dengan toleransi peserta didik mampu menghargai berbagai perbedaan pendapat jika terdapat tugas diskusi kelompok yang dimana setiap isi pikiran seseorang pastinya berlainan antara individu satu dengan individu yang lainnya untuk itu belajar sejarah juga mampu mengajarkan kepada peserta didik cara meminimalisir konflik yang terjadi dari adanya ketidaksamaan pendapat sehingga tercapainya suatu kerukunan dan harmonisasi.
4. Apresiasi
Filsafat Perenialisme dalam belajar sejarah dapat dilihat dengan mencari fakta sejarah dengan menganalisis teks-teks kuno karya tokoh maupun filsuf yang mengandung nilai-nilai moral seperti yang terkandung di dalam Pancasila tersebut selaras dengan nilai yang dianut dan ditaati oleh manusia sejak dulu atau tidak sebab Perenialisme diketahui bahwa menganut nilai-nilai yang menjadi dasar pada masa lalu.
Kesimpulan
Filsafat Perenialisme berdasarkan nilai-nilai dan tatanan yang telah ada sebelumnya seperti yang tercantum dalam Pancasila yang dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari, sebab dirasa tepat untuk membentuk karakter seseorang. Prinsip ini selaras dengan tujuan pendidikan sebagai dasar untuk pembentukan karakter dari peserta didik yang dimana sekolah bukanlah tempat untuk belajar saja tetapi juga membentuk karakter hingga membentuk sumber daya manusia yang unggul dan kreatif.
Daftar Pustaka :Â
Kaderi, M. A. (2017). Perenialisme di Era Globalisasi. Jurnal Tarbiyah (Jurnal Ilmiah Kependidikan), Vol. VI, No 1.
Nursalim, E. (2021). Aliran Perenialisme Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam . journal.iaisambas.ac.id, Vol. 4, No. 2.
Putri, S. D. (2021). Analisis Filsafat Pendidikan Perenialisme dan Peranannya dalam Pendidikan. Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, Volume 9 (1).
