Implementasi Tes Psikologi dalam Layanan Bimbingan dan Konseling

Artikel ini ditulis oleh :

Cahya Sinta Dewi (21010014070)

Rauhn Firmansyah (21010014087)

ABSTRAK

Pemanfaatan Tes Asesmen telah banyak digunakan dalam berbagai bidang kehidupan, mulai dari bidang industri, bidang sosial hingga bidang pendidikan. Dalam bidang pendidikan, hal ini juga berkaitan dengan Proses layanan bimbngan dan konseling dimana pemerolehan data akan dipergunakan sebagai bahan dasar untuk menilai dan menentukan langkah yang strategis dalam proses layanan konseling, tentunya membutuhkan sebuah instrument. Instrumen Tes berupa Tes IQ atau kecerdasan, tes bakat, tes minat, tes prestasi dan lain sebagainya. Dalam melaksanakan tes psikologi tentunya konselor memiliki beberapa kode etik, 

1) Suatu tes hanya boleh diberikan oleh petugas yang berwenang menggunakan dan menafsirkan hasilnya 

2) Testing diperlukan apabila dibutuhkan data tentang sifat atau ciri kepribadian yang menuntut adanya perbandingan dengan sampel yang lebih luas seperti taraf intelegensi, minat, bakat, kecenderungan dalam pribadi seseorang. 

3) Data hasil testing harus diperlakukan "setaraf" seperti data dan informasi tentang konseli. 

4) Konselor harus memberikan orientasi yang tepat kepada konseli mengenai alasan digunakannya tes dan apa hubungannya dengan masalahnya. Hasilnya harus disampaikan kepada konseli dengan dengan disertai penjelasan tentang arti dan kegunaannya. 

5) Hasil testing hanya dapat diberitahukan kepada pihak lain sejauh pihak yang diberitahu itu ada hubungannya dengan usaha bantuan kepada konseli dan tidak merugikan konseli. 

6)Pemberian sesuatu tes harus mengikuti pedoman atau petunjuk yang berlaku bagi tes yang bersangkutan

PENDAHULUAN

Seperti yang diketahui bahwasanya saat ini pemanfaatan Asesmen tes telah banyak digunakan dalam berbagai bidang kehidupan, mulai dari bidang industri, bidang sosial hingga bidang pendidikan. Penggunaan Asesmen dalam bidang industry biasanya dipergunakan sebagai alat seleksi dan penemptan kerja karyawan. Pemanfaatan Asesmen dalam bidang Sosial umumya digunakan sebagai alat assessment atau penilaian. Di dalam bidang pendidikan, Asesmen digunakan sebagai alat untuk melakukan pengambilan keputusan.

Dalam bidang pendidikan, pada umumnya hasil penilaian digunakan untuk membentu pihak sekolah, khususnya guru Bimbingan dan Konseling untuk menentukan dan memberikan layanan Bimbingan dan konseling yang sesuai serta agar proses layanan bimbingan dan konseling akan berjalan efektif.

Menurut Berdie, dkk dalam Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi karangan, Mamat Supriatna, menyatakan bahwa jika konselor ingin melakukan kegiatan bimbingan secara efektif atau melakukan kerja apa saja dengan konseli, maka konselor harus mengetahui segala sesuatu yang ada pada konselinya tersebut  Lebih banyak informasi yang diketahui, maka konselor akan dapat bekerja dengan lebih baik dengan konselinya

Proses pemerolehan data yang dipergunakan sebagai bahan dasar untuk menilai dan menentukan langkah yang strategis dalam proses layanan konseling, tentunya membutuhkan sebuah instrument, instrument tes maupun non tes, dimana tes merupakan sebuah alat yang digunakan untuk mengetahui potensi seseorang dan tes dipergunakan sebagai alat untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, perasaan dan sikap dari individu maupun kelompok.

Instrumen Tes berupa Tes IQ atau kecerdasan, tes bakat, tes minat, tes prestasi dan lain sebagainya. Serta setiap Instrument memiliki kedudukan yang penting dalam bimbingan dan Konseling. Berikut akan dibahas secara mendalam tentang bagaimana pengimplementasian tes psikologi dalam penentuan layanan Bimbingan dan Konseling, dengan menggunakan metode penelitian studi keperpustakan dimana sumber data berasal dari berbagai literatur, seperti jurnal dan artikel yang telah terindeks Nasional

HASIL DAN PEMBAHASAN

Tes merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengetahui potensi seseorang, sebagaimana dikemukakan oleh Bimo Walgito, bahwa tes merupakan suatu metode pengumpulan data atau fakta-fakta yang lain dari testee dengan menggunakan soal-soal, pertanyaan, tugas lain dimana persoalan/pertanyaan tersebut telah dipilih dengan seksama dan telah di standardisasikan oleh tester.

Jenis Instrumen Tes yang digunakan :

• Tes IQ (Kecerdasan)

Tes kecerdasan digunakan untuk mengukur kemampuan akademik, kemampuan mental dan kemampuan kederdasan

• Tes Kepribadian

Tes kepribadian merupakan instrument untuk mengukur karakteristik emosi, motivasi, hubungan antar pribadi dan sikap, sesuatu yang dibedakan dari bakat atau keterampilan.

• Tes Bakat

Tes bakat digunakan untuk mengukur kemampuan individu dalam mengungkapkan kecakapan dan keterampilan tertentu.

• Tes Minat

Tes minat diberikan untuk membantu individu mengembangkan self-awareness, mengidentifikasi dan menganalisis alternatif okupasional.

Hasil tes biasanya dijadikan untuk memberikan data yang digunakan untuk membantu para siswa dalam meningkatkan pemahaman diri, penilaian diri, dan peneriman diri, hal ini juga bertujuan guna siswa dapat meningkatkan persepsi tentang dirinya secara optimal dan dapat mengembangkan eskplorasi dalam berbagai bidang.

Dalam hal ini, tes psikologi tentunya dijadikan sebuah hal yang medasar dalam penentuan proses Layanan Bimbingan dan Konseling karena  tes merupakan hal yang sentral. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Shertzer & Stone (1981) dan Depdiknas (2008) bahwa dalam layanan program bimbingan terdapat komponen yang mempunyai tempat sentral dan penting, yaitu:

• Layanan Dasar

Layanan Dasar merupakan proses pemberian layanan atau bantuan kepada konseli melalui penyyiapan pengalaman terstruktur secara klasikal atau kelompok yang disajikan secara sistematis untuk mengembangkan perilaku jangka Panjang yang sesuai dengan tahap serta tugas -- tugas perkembangan yang diperlukan dengan kompenen yang terdapat pada layanan Dasar ini ialah bimbingan pribadi, sosial, belajar dan karir

• Layanan Responsif

Layanan Responsif merupakan pemberian bantuan kepada konseli yang menghadapi kebutuhan serta masalah yang memerlukan pertolongan segera, komponen kegiatan dalam layanan ini ialah konseling individual dan kelompok, layanan referral, kolaborasi dengan guru atau wali kelas, kolaborasi dengan orang tua serta kolaborasi dengan pihak -- pihak terkait di luar sekolah.

• Layanan Perencanaan Individual

Layanan Perencanaan Individual untuk membantu konseli menganalisis kekuatan dan kelemahan dirinya.

• Dukungan Sistem

Di dalam dukungan sistem ini merupakan kegiatan manajemen yang bertujuan untuk memantapkan, memelihara, meningkatkan bahkan menyempurnakan program bimbingan secara menyeluruh dengan kontribusi dari guru serta beberpa kompenen terkait.

Penggunaan tes psikologi dalam pelayanan Bimbingan dan konseling bertujuan untuk :

• Informasi diagnostic pra-konseling
• informasi juga digunakan yntuk mengarahkan proses konseling berikutnya
• Informasi yang berkaitan dengan keputusan klien pasca konseling
• Agar siswa mampu mengenal aspek-aspek dirinya (kemampuan, potensi, bakat, minat kepribadian, sikap dan sebagainya.
• Dengan mengenal aspek-aspek dirinya diharapkan siswa dapat menerima keadaan dirinya sebagai objektif
• Membantu siswa untuk mampu mengemukakan berbagai aspek dalam dirinya
• Membantu siswa untuk dapat mengelola informasi dirinya
• Membantu siswa agar dapat menggunakan informasi mengenai dirinya sebagai dasar perencanaan dan pembuatan keputusan masa depan

 Ikatan Petugas Bimbingan Indonesia (IPBI) yang sekarang menjadi Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN) mengemukakan kode etik jabatan konselor tertutama bersangkut paut dengan testing ialah sebagai berikut:

• Suatu tes hanya boleh diberikan oleh petugas yang berwenang menggunakan dan menafsirkan hasilnya
• Testing diperlukan apabila dibutuhkan data tentang sifat atau ciri kepribadian yang menuntut adanya perbandingan dengan sampel yang lebih luas seperti taraf intelegensi, minat, bakat, kecenderungan dalam pribadi seseorang.
• Data hasil testing harus diperlakukan "setaraf" seperti data dan informasi tentang konseli.
• Konselor harus memberikan orientasi yang tepat kepada konseli mengenai alasan digunakannya tes dan apa hubungannya dengan masalahnya. Hasilnya harus disampaikan kepada konseli dengan dengan disertai penjelasan tentang arti dan kegunaannya.
• Hasil testing hanya dapat diberitahukan kepada pihak lain sejauh pihak yang diberitahu itu ada hubungannya dengan usaha bantuan kepada konseli dan tidak merugikan konseli.
• Pemberian sesuatu tes harus mengikuti pedoman atau petunjuk yang berlaku bagi tes yang bersangkutan.

DAFTAR PUSTAKA

http://bk13127endah.blogspot.com/2015/01/kedudukan-dan-tujuan-tes-dalam-konseling.html. Diakses pada hari Kamis, 1 Juni 2022 pukul 16.00 wib

 Dewa Ketut Sukardi dan Desak P.E. Nila Kusmawati, Analisis Tes Psikologis Teori dan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta, 2009),  hal : 263

Sukardi, Dewa Ketut dan Nila Kusmawati P.E, Desak. 2009. Analisis Tes Psikologis Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

http://surya-apee.blogspot.com/2010/02/bab-i-instrumen-test-bimb.html. Diakses pada hari Kamis, 1 Juni 2022 pukul 16.00 WIB

http://wieztha.blogspot.com/2012/05/jenis-jenis-instrumen-bimbingan.html. Diakses pada hari Kamis, 1 Juni 2022 pukul 16.00 WIB