Keterampilan membaca adalah salah satu aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Selain meningkatkan pemahaman bahasa, membaca juga membuka wawasan pelajar tentang budaya, tradisi, dan nilai-nilai masyarakat Indonesia.
Dengan pendekatan yang tepat, tantangan dalam pembelajaran membaca dapat diatasi, dan pelajar dapat menikmati manfaat yang luar biasa dari kemampuan membaca. Mari bersama-sama mendukung pembelajaran BIPA untuk membangun jembatan antarbangsa melalui bahasa dan budaya.
Proklawati, D., & Andayani, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar BIPA: Membaca untuk Pemula Bermuatan Budaya Jawa Timur. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(1), 45-56.
Siahaan, L., & Siregar, N. (2023). Keterampilan Membaca pada Pengajaran BIPA Menggunakan Media Digitalisasi. Journal of Science and Social Research, 6(1), 102-110.
Tarigan, H. G. (1985). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 1-8.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Kumpulan Esai Pengajaran BIPA. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Siroj, M. B. (2015). Pengembangan Model Integratif Bahan Ajar Bahasa Indonesia Ranah Sosial Budaya Berbasis ICT bagi Penutur Asing Tingkat Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 12-25.
Sudaryanto, & Widodo, P. (2020). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) dan Implikasinya bagi Buku Ajar BIPA. Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 78-89.
Susanti, E. (2022). Keterampilan Membaca. Bogor: IN MEDIA.
Zulfikar, & Nasution, N. (2019). Strategi Pembelajaran Membaca untuk Peserta BIPA di Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 45-56.
