Saya mengimplementasikan konsep "Tut Wuri Handayani" dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara mandiri di dalam kelas. Saya memfasilitasi mereka dengan panduan dan arahan hanya saat diperlukan, sambil berusaha menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan.
Hal Positif:
- Saya merasa gembira melihat antusiasme dan semangat belajar siswa.
- Kepuasan saya terpancar saat melihat pemahaman yang baik dari siswa terhadap materi.
- Kebanggaan saya meluap saat siswa berhasil menyelesaikan tugas secara mandiri.
Hambatan:
- Sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam belajar secara mandiri.
- Tantangan bagi saya adalah mengelola waktu dengan efisien agar semua siswa mendapatkan perhatian yang cukup.
- Saya merasa kesulitan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan bagi seluruh siswa.
Cara Mengatasi Hambatan:
- Saya memberikan bimbingan tambahan kepada siswa yang memerlukannya untuk belajar secara mandiri.
- Upaya saya untuk meningkatkan organisasi waktu agar dapat memberikan perhatian yang merata kepada semua siswa.
- Saya berupaya lebih kreatif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kondusif bagi semua siswa.
Perasaan (Feelings):
Selama Pembelajaran:
- Saya merasa bersemangat dan senang menjelajahi filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara.
- Inspirasi tumbuh dalam diri saya melalui pemikiran-pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan.
- Saya merasa ditantang untuk menerapkan konsep-konsep filosofi pendidikan tersebut di lingkungan kelas saya.
Saat Melakukan Aksi Nyata:
