Strategi Penerapan Merdeka Belajar: Pembelajaran Abad 21 pada Mata Pelajaran Biologi

Salah satu materi yang dipelajari dalam pembelajaran Biologi di kelas X adalah tentang Keanekaragaman Makhluk Hidup. Pada materi ini, peserta didik mempelajari tentang berbagai jenis makhluk hidup, mulai dari pengenalan ciri-ciri yang dimiliki oleh makhluk hidup, pengelompokan makhluk hdup sampai kepada ekosistem yang menjadi tempat hidup dan interaksi antar makhluk hidup yang berlangsung di dalamnya. 

Sebagai guru mata pelajaran Biologi, saya melaksanakan penerapan pembelajaran abad 21 yang pada materi Keanekaragaman Makhluk Hidup secara kontekstual, dengan menghubungkan materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata yang dekat dengan peserta didik.  

Berdasarkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada lingkup materi ini, langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan dimulai dengan mengarahkan peserta didik untuk mengidentifikasi berbagai macam makhluk hidup yang terdapat di lingkungan sekolah dan tempat tinggal peserta didik. Identifikasi makhluk hidup dilakukan dengan mengamati ciri-ciri morfologi (fisik) dari makhluk hidup serta mengelompokkan makhluk hidup sesuai dengan persamaan dan perbedaan ciri yang dimilikinya.

Sumber : Dokumentasi Pribadi

Langkah pertama yang dilakukan adalah mengidentifikasi berbagai jenis tumbuhan yang terdapat di lingkungan sekolah. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan 5-6 orang per kelompok. Setelah diberikan petunjuk oleh guru, setiap kelompok diarahkan untuk memilih dan mengumpulkan 10 jenis daun tumbuhan. Setelah dikumpulkan, setiap kelompok  melakukan pengamatan terhadap perbedaan ciri-ciri yang terdapat pada daun-daun yang telah dipilih kemudian menuliskan ciri-ciri yang ditemukan pada LKPD yang telah disiapkan oleh guru. 

Sumber : Dokumentasi Pribadi

Setelah melakukan identifikasi tumbuhan, kegiatan dilanjutkan ditutup dengan pemberian tugas untuk mengidentifikasi berbagai jenis hewan yang terdapat di sekitar tempat tinggal peserta didik. 

Proses identfikasi dilakukan dengan menuliskan 15 jenis hewan yang ditemukan di sekitar rumah. Selanjutnya peserta didik mencari informasi  ciri-ciri dari setiap hewan yang meliputi alat gerak, jenis makanan serta cara reproduksi. Pencarian informasi tentang alat gerak, makanan dan cara reproduksi hewan-hewan tersebut dilakukan oleh peserta didik melalui jelajah internet. Informasi yang telah ditemukan kemudian dituliskan pada LKPD yang telah disiapkan oleh guru.