Konsep Dasar Pembelajaran

Konsep Dasar Pembelajaran

Pembelajaran adalah proses dimana siswa berinteraksi dengan guru dan sumber lainnya untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap dan pemahaman baru. Pembelajaran dapat terjadi secara formal di lingkungan sekolah atau secara informal melalui kehidupan sehari-hari. Pembelajaran juga memiliki tujuan utama, diantaranya untuk meningkatkan pemahaman siswa, memperoleh keterampilan yang baru, dan mengembangkan pola berpikir kritis.

1. Konsep Dasar Pembelajaran

Konsep dasar pembelajaran adalah suatu proses perencanaan untuk belajar dengan tujuan mencapai hasil yang maksimal. Konsep dasar pembelajaran diartikan sebagai landasan pembelajaran ilmiah, intregrasi antara konsep yang diajarkan dan yang dipelajari, serta penekanan pada aktivitas yang diajarkan. Berikut beberapa konsep dasar pembelajaran:

1.Pembelajaran kooperatif yaitu pembelajaran yang melibatkan kelompok kecil orang yang bekerja sama untuk memaksimalkan apa yang mereka pelajari sendiri dan apa yang mereka pelajari dari satu sama lain.

2.Pembelajaran dengan pendekatan kontekstual adalah konsep belajar yang membantu seorang guru untuk menghubungkan materi apa yang mereka ajarkan dengan situasi dunia nyata siswa. Pembelajaran ini juga mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan menerapkan kehidupan sehari-hari.

3.Pembelajaran konstruktivisme yaitu model pembelajaran yang berpusat pada bagaimana siswa mengonstruksi pengalaman dan pengetahuan mereka.

4.Pembelajaran secara Taksonomi Bloom adalah pendekatan yang digunakan untuk menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan tingkat kemampuan berpikir yang harus dimiliki setiap siswa.

5.Pembelajaran secara epistomologi yaitu untuk mengajarkan siswa bahwa pengetahuan harus diuji dan divalidasi.

6.Konsep dasar mengajar yaitu membentuk dasar teoritis untuk membuat strategi pembelajaran yang efektif.

2. Konsep Pembelajaran Yang Ada Di Indonesia

1. Contrusivisme

Contrusivisme merupakan suatu proses belajar aktif yang mengumpulkan pengetahuan dari abstraksi pengalaman manusiawi dan alami, hal ini dilakukan secara sosial dan pribadi.

2. Inquiry

Inquiry adalah upaya untuk memperoleh kemampuan untuk mempertimbangkan dengan cara yang nyata dan kritis. Inquiry ini biasanya berbentuk kasus yang harus dianalisis berdasarkan teori yang ada.

3. Questioning

Konsep pembelajaran questioning adalah pendekatan pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui apa yang diinginkan dan apa yang diharapkan siswa. Metode ini menggunakan teknik untuk mendorong partisipasi siswa melalui tulisan, sehingga cocok untuk siswa yang kurang berani mengajukan pertanyaan.

4. Learning Community

Konsep belajar learning community merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan bahwa semua orang bekerja sama dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

5. Moddelling

Teori belajar yang dikenal sebagai "belajar modeling", juga dikenal sebagai "pembelajaran observasional," mengatakan bahwa orang dapat belajar dengan meniru dan mencontoh sesuatu yang mereka lakukan dalam lingkungan sosial.

6. Reflection

Konsep belajar reflection yakni tentang cara berpikir apa saja yang baru dipelajari sehingga terjadinya respon terhadap suatu kejadian, aktivitas serta pengetahuan yang baru.

7. Authentic Assesment

Konsep belajar authentic assessment atau penilaian autentik adalah konsep yang berfokus pada pengukuran hasil belajar siswa yang signifikan dan mencerminkan kondisi pembelajaran siswa. Tujuan penilaian autentik adalah untuk mengukur kemampuan siswa untuk menerapkan apa yang mereka ketahui.