Selain tantangan teknis dan finansial, ada juga tantangan budaya dan mindset. Beberapa orang tua atau bahkan guru masih menganggap bahwa media pembelajaran tradisional, seperti buku dan papan tulis, sudah cukup untuk mendidik anak-anak. Mereka mungkin ragu terhadap efektivitas media kreatif atau merasa bahwa penggunaan teknologi hanya akan mengalihkan perhatian siswa dari pembelajaran. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan edukasi kepada semua pihak mengenai pentingnya media kreatif dalam mendukung proses belajar mengajar di era digital.
Akhirnya, salah satu tantangan lain yang perlu dihadapi adalah pemeliharaan dan keberlanjutan media pembelajaran. Setelah media kreatif dibuat atau perangkat teknologi diadakan, diperlukan upaya untuk memastikan bahwa media tersebut tetap relevan dan perangkat tetap dalam kondisi baik. Pembaruan konten secara berkala menjadi hal yang penting, terutama jika materi pelajaran mengalami perubahan. Di sisi lain, perangkat teknologi juga memerlukan perawatan rutin agar dapat terus digunakan tanpa kendala.
Mengatasi tantangan-tantangan ini memerlukan kerja sama antara guru, sekolah, orang tua, dan pemerintah. Dengan dukungan yang memadai, tantangan tersebut dapat diatasi, sehingga penggunaan media pembelajaran kreatif dapat dilakukan secara maksimal untuk mendukung proses pendidikan di sekolah dasar.
Kesimpulan
Penggunaan media pembelajaran kreatif di sekolah dasar adalah langkah penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif. Dengan memanfaatkan teknologi dan kreativitas, guru dapat membantu siswa memahami materi pelajaran dengan cara yang lebih menarik dan relevan. Namun, keberhasilan penggunaan media pembelajaran ini membutuhkan dukungan dari semua pihak, termasuk sekolah, orang tua, dan pemerintah, untuk memastikan fasilitas dan pelatihan yang memadai.
Daftar Pustaka
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadiman, A. S., dkk. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suherman, U. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran di Era Digital. Bandung: Alfabeta.
Widodo, H. (2018). Pembelajaran Kreatif: InovasiÂ
