Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan :
Dampak dari penerapan model pembelajaran problem based Learning serta penyusunan skenario pembelajaran yang sitematis menjadikan siswa menjadi lebih aktif dan lebih memahami konsep saat pembelajaran karena proses pembelajaran yang padat dan menitik beratkan pada aktifitas siswa sehingga sekitar 90% dari 20 siswa mendapat nilai diatas KKM dengan KKM 81, yakni 18 0rang siswa dengan rincian, 5 siswa mencapai rata-rata nilai 82.00, 7 siswa mencapai nilai rata-rata 86.00 dan 6 siswa mencapai nilai 91.00 Sisanya 2 siswa hanya mencapai nilai rata-rata 78.00.
Hasil penilaian sikap religius 95 persen siswa dapat menerapkan nilai-nilai religius dalam pembelajaran dan hasil penilaian pada sikap gotongroyong sebanyak 98 % siswa mampu bergotongroyong dengan baik dalam melaksanakan tugas. 96% siswa mampu menerapkan sikap tanggungjawab dalam melaksanakan pembelajaran.
Dampak dari penerapan media pembelajaran berbasis TPACK yang diimplementasikan yaitu membuat peserta didik lebih semangat dan tidak cepat bosan dalam proses pembelajaran serta mampu memberi stimulus sehingga siswa mampu mengembangkan imajinasinya
Siswa mampu mengembangkan pemikirannya yang kemudian dituangkan melalui tulisan
Siswa belajar untuk lebih aktif bertanya dan menjawab di kelas dengan percaya diri dan bertanggungjawab pada penyelesaian tugas.
Siswa mampu mempresentasikan hasil diskusinya dengan percaya diri
Efektifitas proses pembelajaran :
Pembelajaran sudah efektif karena siswa mulai aktif dalam pembelajaran sehingga pembelajaran lebih berpusat kepada siswa.
Siswa dengan semangat belajar tentang menganalisis unsur pembangun cerpen.
