Oleh karena itu guru tetap kesulitan mengoordinir tugas yang masuk. Sehingga tidak semua tugas daring bisa masuk. Belum lagi jika belajar kelompok siswa akan ditunggui orangtuanya. Sehingga kemandirian anak di sini terkadang gagal dilaksanakan. Mereka akan cenderung manja dan ingin dibantu oleh orang tuanya.
Di sini kesabaran dan ketelatenan guru sangatlah diuji. Tonggak keberhasilan pembelajaran salah satunya dari peran guru itu sendiri dan juga kerjasama orang tua. Terutama untuk anak saya sendiri yang kebetulan duduk di kelas A PAUD. Proses pembelajaran kelompok ini harus ekstra melakukan pendekatan agar anak bisa terus semangat.
Semoga pandemi ini segera enyah dari muka bumi. Sehingga kegiatan pembelajaran dan umumnya dunia pendidikan kembali bangkit. Sangat sulit mencapai keberhasilan belajar daring terutama untuk wilayah pedesaan yang masih sulit jaringan dan ekonomi warga yang tak memadai untuk mengadakan media berupa ponsel.
Warga tentunya berharap besar kegiatan tatap muka segera berlaku agar proses pembelajaran kepada anak bisa kembali dilakukan di sekolah dengan kegiatan yang efektif dan menyenangkan. Sehingga siswa bisa mencapai indikator dari kriteria kelulusan minimal.
Nah itulah beberapa kendala pembelajaran daring dan kelompok di rumah siswa PAUD di tempat saya. Bagaimana dengan daerah Anda?
Zatil Mutie
Cianjur, 25 Februari 2021
Pernah tayang di Kaskus
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
