dan dikholaqoh rendah tersebut beranggotakan 10 orang dan diajarkan okeh guru yang benar benar luar biasa . adapun teman teman fulanah beragam jenis kesusahan dalam mengaji.ada yang tidak bisa membedakan mana ط dan mana ظ . dan banyak lagi huruf yang dia tidak bedakan . ada yng tidak mengerti kapan berhenti membaca al quran , ada yang tidak mengerti aryi tanda baca .
adapun tempat belajarnya kholaqoh rendah tersebut dimasjid . agar siswa benar benar fokus tanpa ada nya gangguan dari siswa lain .
2 bulan fulanah setelah di kholakoh rendah tersebut tingkat kefasihnya sudah naik dan dipindahlah fulanah dalam kelas yang disambut baik oleh teman temannya dan guru pribadinya.
ketika gurunya mengetes hafalan dan fasihnya ternyata dia sudah sefasih itu dan selancar itu .
dan fulanah mengerti mengapa guru pribadinya memindahkannya ke kholaqoh tersebut , guna dia memperbaiki bacaannya yang kurang tersebut . tidak ada murid yang bodoh yang ada murid yang malas mengasah kemampuaannya . semakin kita mengasah kemampuan kita , kita akan melihat hasil dari kita sendiri. semua guru selalu menginginkan yang terbaik untuk muridnya.
dari diri fulanah tersebut merasa bahagia atas pencapaiaannya , dan dia yang awalnya kecewa ketika gurunya memindahkannya ke kholaqoh yang rendah menjadi mengerti tujuan guru pribadinya memindahkannya .
dan si fulanah tersebut di hasil ujian tahfiz pas nilai kelulusan mendapat nilai yang sangat memuaskan dan guru pribadinya sangat bangga terhadap dirinya.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
