Keberhasilan Program Kerja Sekolah yang inovatif dan berkualitas, pada Sekolah-Sekolah Islam Al Azhar di wilayah Jakapermai, Kemang Pratama, dan Grand Wisata, telah mendapatkan pengakuan dan prestasi tinggi. Beberapa sekolah di atas, telah meraih berbagai penghargaan dan sertifikasi, termasuk predikat sekolah penggerak dan sertifikat ISO 9001 untuk kemampuan manajeman yang baik. Selain itu, siswa-siswa dari sekolah-sekolah ini, telah berhasil meraih prestasi akademik dan non-akademik di tingkat lokal, nasional, dan internasional. Sampai saat ini, para alumni di sepuluh sekolah tersebut, telah melahirkan banyak pemimpin di negeri ini, baik pemimpin perusahaan, pemimpin instansi pemerintan dan swasta, maupun pemimpin di masyarakat, sekaligus menjadi duta yang bangga bagi sekolah mereka masing-masing dan membuktikan, bahwa sekolah-sekolah ini adalah yang terbaik di Indonesia.
Indikator KeberhasilanÂ
Keberhasilan Program Kerja (Proker) Sekolah-sekolah Islam Al Azhar, binaan YW Al Muhajirien Jakapermai, salah satunya adalah adanya Digital Smart Classroom. Program kerja ini didukung olenh kemajuan teknologi informasi yang pesat, sehingga pendidikan tidak bisa lagi lepas dari pengaruh digitalisasi. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi hal yang sangat penting, untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Oleh karena itu, hadirnya digital smart classroom di sekolah-sekolah Islam Al Azhar, yang dikelola YW Al Muhajirien Jakapermai, dapat menjadi salah satu acuan dalam mengukur keberhasilan program kerja tersebut.
Digital smart classroom adalah sebuah ruang kelas yang dilengkapi dengan perangkat teknologi modern seperti: smartboard, komputer (laptop/Ipad), internet, dan perangkat lainnya, yang memungkinkan guru dan siswa dapat menggunakan teknologi tersebut dalam proses pembelajaran. Penggunaan digital smart classroom memiliki beberapa manfaat yang signifikan, yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah Islam Al Azhar, binaan YW Al Muhajirien Jakapermai, antara lain::
Pertama, digital smart classroom dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan adanya proyektor dan komputer, guru dapat menampilkan materi pembelajaran secara visual yang menarik. Misalnya, guru dapat memutar video pembelajaran yang menarik dan informatif, sehingga siswa dapat lebih mudah memahami materi yang diajarkan. Selain itu, siswa juga dapat berinteraksi langsung dengan perangkat teknologi yang ada di ruang kelas tersebut. Misalnya, siswa dapat menggunakan laptop/Ipad untuk mencari informasi tambahan tentang topik yang sedang dipelajari, atau membuat presentasi yang menarik tentang materi tersebut. Semua ini dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan bagi siswa.
Kedua, digital smart classroom dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran. Dengan adanya perangkat teknologi yang modern, guru dapat dengan mudah mengakses sumber daya pembelajaran online yang kaya dan beragam. Misalnya, guru dapat menggunakan internet untuk mengunduh ppt. yang relevan, video pembelajaran, atau aplikasi pendidikan untuk melengkapi materi yang diajarkan. Selain itu, guru juga dapat menggunakan perangkat tercanggih (smartboard) yang ada di ruang kelas untuk melakukan tugas administrasi seperti: pengoreksian tugas secara digital atau mengirimkan materi pembelajaran kepada siswa. Hal ini dapat menghemat waktu dan tenaga bagi guru sehingga mereka dapat lebih fokus pada proses pembelajaran itu sendiri.
Ketiga, digital smart classroom dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar mandiri dan kreatif. Dengan adanya perangkat teknologi yang modern, siswa dapat belajar secara mandiri dengan cara yang menarik. Misalnya, siswa dapat menggunakan komputer untuk mencari informasi tambahan tentang topik yang diajarkan atau mengikuti kuis online untuk menguji pemahaman mereka. Selain itu, siswa juga dapat menggunakan perangkat teknologi tersebut untuk berkreasi dan mengekspresikan ide mereka dalam bentuk presentasi, video, atau karya tulis digital. Dengan demikian, siswa dapat mengembangkan keterampilan kritis, kreatif, dan kolaboratif mereka.
Keempat, digital smart classroom dapat memberikan akses pendidikan yang lebih luas bagi siswa. Dengan adanya digital smart classroom, siswa dapat mengakses sumber daya pembelajaran online yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Misalnya, siswa yang sedang sakit dapat tetap mengakses materi pembelajaran dari rumah menggunakan perangkat teknologi yang mereka miliki. Selain itu, digital smart classroom juga dapat membantu siswa yang tinggal di daerah terpencil atau terpencil yang sulit dijangkau oleh guru atau sumber daya pendidikan lainnya. Dengan adanya teknologi ini, siswa di daerah-daerah tersebut juga dapat mengakses pendidikan yang berkualitas tanpa harus meninggalkan tempat tinggal mereka.
