Suatu metode pengajaran dimana siswa mengerjakan persoalan-persoalan aktual yang berhubungan dengan materi pelajaran yang dipelajari. Hal ini menumbuhkan pemikiran kritis pada siswa dan membekali mereka dengan keterampilan pemecahan masalah melalui tahapan-tahapan berikut::
a)Memahami permasalahan;
b)Mengumpulkan berbagai pengetahuan untuk menyelesaikannya;
c)Mengidentifikasi serta menerapkan pilihan penyelesaian laporan;
d)Menilai prosedur dan hasil pemecahan masalah.
Kemampuan bertanya berarti kemampuan mengajukan pertanyaan dengan cara terbaik berdasarkan kualitas pertanyaan (tingkat pertanyaan), relevansi, frekuensi dan bahasa. Kemampuan merespon berarti kemampuan menanggapi pertanyaan dengan benar berdasarkan kriteria kebenaran jawaban, relevansi, frekuensi, bahasa.
2.Pembelajaran koperatif (cooperative learning)
Pembelajaran kooperatif adalah ketika siswa berkumpul dalam suatu kelompok kecil dan bekerja sama untuk menuntaskan tugas sehingga sseluruh siswa yang ada di dalam kelompok belajar mencapai hasil yang optimal.
Asisten Pembelajaran Tim (APT) adalah model pembelajaran koperatif yang menggabungkan belajar bersama dengan individu. Masing-masing anggota dalam kelompok harus bertanggung jawab atas keberhasilan kelompoknya sebab berhasilnya kelompok ditentukan oleh kemampuan mereka untuk bekerja sama dan saling membantu untuk memahami materi pelajaran. Pelajaran tidak bisa dilanjutkan apabila salah satu anggota tidak memahaminya.
APT merupakan sejenis pembelajaran kooperatif dalam kelompok kecil yang melibatkan lima sampai enam individu dengan keahlian berbeda. Siswa menyelesaikan tugas dalam berbagai kelompok.
3.Pembelajaran berbasis proyek (project based learning)
