5. Melatih Guru menjadi tenaga professional, Pengembangan sekolah dan universitas bertaraf international
Dalam menjawab tantangan globalisasi Pendidikan di Jepang tetap mengelaorasikan nilai nilai budaya yang tetap dipertahankan , ini berapa cirikas persekolahan yang menonjol di Jepang
1. Tidak ada petugas kebersihan, siswa dan guru kolaborasi dalam kebersihan.
2. Tidak ada guru pengganti, jadi kalua guru berhalangan murid terbiasa belajar sendiri di kelas.
3.Sekolah di Jepang sedikit liburnya, mempelajari sesuatu tidak perlu banyak amun fokus , detil dan mendalam.
4.Tradisi hormat kepada guru guru, aspek tradisional /budaya porsinya tinggi dalam hidden curriculumnya, Sekolah makan siang bersama antara guru dan murid.
Meskipun pengaruh global sangat kuat , Jepang mengikuti aras kemajuan pendidikan barat dan terbukti nilai PISA memang selalu ada di deretan atas namun demikian aspek budaya dan tradisi tetap dijunjung tinggi dalam Pendidikan di Jepang.
KOREA SELATAN
Sejak kemerdekaannya sudah 7 kali ganti kurikulum, Korea selalu beradaptasi dengan kemajuan global dan selalu melakukan reformasi kurikulum. Selalu ada semangat HONGIK INGAN yang merupakan value system bangsa Korea. Â Karakteristik Pendidikan di Korea selalu merujuk pada : Pembinaan karakter, Kerja Keras dan meningkatkan pengetahuan untuk kesejahteraan masyarakat luas.
Dalam reformasi Pendidikan terbaru untuk abad 21 ini terjadi tahun 2005 Kementrian Pendidikan menetapkan kompetensi utama. Â yaitu :
1.Self Management competency  (Kemampuan mengatur kompetensi diri sendiri, identitas pribadi dan kepercayaan diri  dan tahu kualifikasi dasar yang diperlukan untuk kehidupan dan karier.)
