Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Pada Kelompok A di TK PGRI Nurul Anwar

Kepala sekolah,teman sejawat,siswa dan keluarga

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Saya menyusun langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut :

• Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
• Menyiapkan bahan ajar, alat dan bahan serta media/sumber belajar anak
• Membuat sendiri video sesuai dengan RPPH yang dibuat
• Menyiapkan kegiatan anak sesuai dengan RPPH
• Meminta izin kepala sekolah, teman sejawat, orang tua dan siswa untuk melaksanakan PPL
• Mempersiapkan syuting selama kegiatan pembelajaran berlangsung mulai dari awal sampai akhir
• Mengatur /melakukan penataan kelas agar pembelajaran berjalan sesuai harapan
• Menyiapkan bahan ajar, media/sumber belajar serta alat dan bahan yang dibutuhkan dalam praktik pembelajaran
• Menyiapkan perangkat yang dibutuhkan dalam penyutingan
• Memberitahukan semua langkah-langkah kegiatan pembelajaran kepada kameraman

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal 

• melakukan kegiatan mencuci tangan
• melakukan kegiatan berbaris di depan kelas
• bersalaman dengan guru sebelum masuk kelas
• melakukan kegiatan  mengucapkan salam
• melakukan kegiatan membaca do'a sebelum belajar
• bernyanyi  "selamat pagi"sebelum belajar
• menanyakan kabar hari ini pada anak
• melakukan presensi dengan bernyanyi "kalau kau suka hati"
• bercakap-cakap tentang tanaman hias,pada kegiatan ini anak sangat senang karena kegiatan ini dilakukan dengan memberikan media nyata yaitu bunga mawar asli

Kegiatan Inti 

• melihat video tentang pembuatan bunga,pada kegiatan ini anak sangat antusias karena kegiatan melihat video ini merupakan kegiatan yang memang anak-anak sangat senang untuk melihat video-video
• melakukan kegiatan membuat bunga dari plastik (FM),kegiatan ini anak sangat antusias membuat bunga dari plastik setelah melihat video yang dilihat anak
• melakukan kegiatan menyusun huruf menjadi mawar (Bhs),kegiatan ini semua anak mencoba melaksanakan kegiatan dan siswa sangat tertarik untuk mencari huruf mana dulu yang akan disusun
• melakukan kegiatan menyusun gambar mawar dari besar-kecil (Kog),pada kegiatan ini anak melaksanakan  kegiatan dengan sangat antusias karena senang melihat gambar yang menarik dan disusun dari yang besar-kecil
• melakukan kegiatan menggambar bunga mawar dari bentuk dasar huruf Y (Sn), pada kegiatan ini anak sangat senang melaksanakan kegiatan menggambar  sesuai dengan ide anak

Kegiatan Akhir 

• review kegiatan awal-akhir,anak mampu menyebutkan semua kegiatan dengan antusias
• anak sangat puas dengan hasil kegiatan yang dilakukan dan menginginkaan kegiatan yang sama lagi.
• Dari seluruh kegiatan praktik pembelajaran siswa sangat antusias, aktif, senang dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak praktik pembelajran ini bagi anak adalah saya melaksanakan PPL 1 dan PPL 2 menggunakan RPPH dengan tema yang terdekat dan menarik bagi siswa dan hasilnya sangat memuaskan karena pendidik, kepala sekolah, teman sejawat, orang tua serta siswa melakukan kerjasama yang sangat baik dalam praktik pelaksanaan pembelajaran ini