Jurnal Refleksi Lokakarya 5

Kegiatan yang dilakukan:

• Diskusi kelompok
• CGP dibagi menjadi lima kelompok sehingga satu kelompok berjumlah tiga anggota. Setiap kelompok saling menjelaskan kepada anggota kelompoknya mengenai informasi yang didapat tahapan B dan A. Selain saling berbagi, semua CGP dipersilakan untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan masukan kepada anggota kelompoknya masing-masing agar perencanaan programnya akan lebih matang.
• Presentasi kelompok
• CGP mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya secara bergantian dan saling memberikan tanggapan atau pertanyaan
• Reviu dan Penguatan
• Pengajar Praktik melakukan reviu dan penguatan hasil diskusi

3. Menyusun Strategi Pelibatan Aktor dalam fase Gali Mimpi

Tujuan:

a. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi aktor-aktor yang perlu dilibatkan dalam fase gali mimpi.

b. Calon Guru Penggerak dapat menyusun strategi pelibatan aktor tersebut.

Kegiatan yang dilakukan:

• Diskusi kelompok
• Pada tahapan Gali mimpi, CGP diminta untuk menentukan aktor-aktor siapa saja yang akan dilibatkan bagaimana strategi untuk melibatkan mereka agar program yang direncanakan nanti akan lebih optimal. Setiap CGP saling memberikan masukan kepada anggota kelompok lain. Membuat strategi yang operasional yang langsung dapat dilakukan dan mencantumkan kapan strategi itu akan dilaksanakan.
• Presentasi kelompok
• CGP mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya secara bergantian dan saling memberikan tanggapan atau pertanyaan
• Reviu dan Penguatan
• Pengajar Praktik melakukan reviu dan penguatan hasil diskusi

4. Membuat Rencana Program

Tujuan:

Calon Guru Penggerak menghasilkan rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.

Kegiatan:

• CGP diminta untuk membuat rencana program secara individu bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
• CGP diminta untuk berpasangan dan presentasi secara bergiliran.
• CGP diminta untuk menempelkan hasil rencana Gallery Walk. Kemudian berkeliling saling melihat rencana program dari rekan CGP lain dan memberikan masukan kepada rencana program rekan-rekannya dengan cara menempelkan sticky note yang sudah diisi sesuai tanggapan masing-masing.
• CGP kembali ke tulisannya masing-masing untuk membaca masukan dari CGP lain serta melakukan konfirmasi dan perbaikan rencana programnya.
• Pengajar Praktik melakukan reviu dan penguatan hasil diskusi. Pengajar praktik memastikan bahwa rencana program yang dibuat sudah mengacu pada kepemimpinan murid (student agency)

5. Penutup