1.4.a.3. Mulai Dari Diri - Modul 1.4

Sebagai seorang pendidik dan/atau pimpinan sekolah, bagaimana Anda dapat menciptakan suasana positif di lingkungan Anda selama ini?

Jawab; Saya dapat menciptakan suasana positif di sekolah dengan menerapkan nilai-nilai budaya positif dalam proses pembelajaran di kelas, pembiasaan sekolah, program ekstra kulikuler , outing class dengan menanamkan rasa kekeluargaan, sikap dan perilaku peduli terhadap sesama, gotong royong, taat beribadah, tanggung jawab dalam belajar dan melaksanakan tugas sekolah, disiplin tepat waktu, mematuhi tata tertib sekolah merupakan cara yang saya terapkan untuk menciptakan suasana positif sehingga tercipta kebiasaan-kebiasaan baik yang  akan tumbuh menjadi karakter-karakter baik dan pada akhirnya karakter-karakter dari kebiasaan-kebiasaan baik akan membentuk sebuah budaya positif. 

Page 4

Apakah hubungan antara menciptakan suasana yang positif dengan proses pembelajaran yang berpihak pada murid?

Jawab: Menciptakan budaya positif dilakukan untuk kebutuhan/ kepentingan  murid, pengajaran dan pendidikan yang berpihak kepada murid yaitu dengan menciptakan suasana yang positif , jadi proses pembelajaran yang berpihak kepada murid bisa dilaksanakan dengan menciptakan suasana positif sehingga murid merasa aman, nyaman, murid di beri kesempatan dan kebebasan menerima dan menyerap pembelajaran hingga terjadi proses pengembangan potensi murid.  

Page 5

Bagaimana penerapan disiplin saat ini di sekolah Anda, apakah sudah diterapkan dengan efektif, bila belum, apa yang menurut Anda masih perlu diperbaiki dan dikembangkan?

Jawab : Penerapan disiplin di sekolah saya sudah diterapkan dengan efektif, namun tetap harus terus di kembangkan agar lebih tertanam kokoh sehingga menjadi karakter yang mendasar , mendarah daging pada diri peserta didik. Kualitas sekolah kita dapat diukur salah satunya dengan cara melihat, mengamati taraf kedisiplinan murid dan semua warga sekolah tersebut. 

Dalam penerapan disiplin di sekolah saya yang masih perlu di kembangkan adalah semua aspek muai dari kedisiplinan dalam beribadah, dalam proses pembelajaran, pembiasaan, disiplin untuk terus mengembangkan budaya positif, kebiasaan -kebiasaan baik yang menumbuhkan karakter positif, menciptakan karakter murid yang berdimensi profil pelajar Pancasila.

Page 6

Saya memimpikan murid-murid yang tangguh, berahklak dan berwawasan global. Tangguh meliputi dimensi mandiri, kreatif, bernalar kritis. Berahklak meliputi dimensi beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berahklak mulia. Berwawasan Global meliputi dimensi berkebhinekaan global dan gotong royong.