Siswa tampak tekun dalam bekerja di kelompok masing-masing, ada yang mengisi tabel fungsi juga membuat sumbu koordinat dan meletakkan titik sesuai koordinat yang sudah diketahui. Beberapa kelompok bahkan mewarnai gambarnya dengan spidol warna-warni.
Di akhir pembelajaran supaya lebih mantap pemahamannya guru menggunakan geogebra untuk menunjukkan gambar grafik fungsi yang sudah dibuat siswa.
Dalam penggunaan geogebra kita cukup memasukkan rumus fungsi dan gambar grafik akan langsung muncul.
Di atas adalah sebuah ilustrasi pembelajaran matematika dengan TPACK.
Tentang TPACK
Integrasi antara teknologi dan ilmu pengetahuan ini diharapkan mampu membawa perubahan di dunia pendidikan dimana pembelajaran bisa berjalan dengan efektif dan efisien dengan memanfaatkan teknologi yang ada.
Ada tiga komponen dalam TPACK yaitu:
1. Teknologi
2. Pedagogik
3. Konten pengetahuan
Ketiga komponen ini tidak bisa dilepaskan satu sama lain. Jadi prinsipnya teknologi diharapkan mampu berkolaborasi dengan pedagogik untuk memperlancar proses pembelajaran dan menghasilkan konten pembelajaran yang efektif bagi siswa.
Dalam contoh di atas TPACK tampak pada saat guru menyajikan gambar grafik fungsi dengan menggunakan geogebra.
