"Bu, nanti kita ngapain?"
Pagi itu Nana, siswa kelas tujuh A menatap saya dengan penuh rasa ingin tahu. Dibawakannya beberapa buku saya, sementara saya membawa laptop dan kotak pensil. Nana rajin menjemput saya dari ruang guru ketika ada kelas matematika.
"Kok ngapain? Ya belajar matematika lah..," kata saya geli. Nana tersenyum. "Maksud saya nanti kita main apa?"
"Kita lihat dulu.. Kalau hasil kuisnya bagus kita game," kata saya.
"Yeay...," sahut Nana senang.. sambil mengiringi langkah saya menuju ke kelasnya.
Nana adalah salah satu siswa kelas 7A. Dari beberapa kelas saya, kelas 7A paling istimewa. Ya, kelas yang paling ramai.
Siswa kelas 7A sangat aktif. Selalu ingin berkeliling saat pelajaran, entah dengan alasan pinjam bolpoin, pensilnya jatuh, pinjam penggaris atau yang lain. Intinya mereka suka membuat berbagai alasan untuk sekedar keluar dari bangku.
Apa akibatnya? Karena kurang konsentrasi dalam menerima pelajaran, prosentase materi yang terserap selalu di bawah kelas lain. Bagaimana tidak? Waktu guru banyak terbuang untuk menenangkan siswa, sehingga jalan materi agak lamban.
Setelah dicari penyebabnya ternyata dari hasil tes diagnostik di awal semester di kelas 7A banyak siswanya yang mamilki gaya belajar kinestetik. Ya, di Kurikulum Merdeka ini di awal pembelajaran guru harus melakukan tes diagnostik yang salah satunya bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siswa.
Siswa dan Gaya Belajar
