Dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional yang kedua di era pandemi ini saya akan menyajikan beberapa ilustrasi tentang permasalahan yang sering timbul dalam dunia pendidikan. Ilustrasi ini  dibuat berdasarkan pengalaman mengajar sejak pembelajaran daring hingga luring yang baru berlangsung beberapa hari ini.
- Bu Narti
Bu Narti menutup LMS dengan gelisah. Â Sampai kapan kondisi akan terus begini? Â Siswa yang masuk pembelajaran semakin sedikit, Â apalagi yang mengerjakan tugas. Â Segala trik sudah dilakukan. Â Trik yang telah diperolehnya dari segala jenis pelatihan. Â Namun hasilnya tidak begitu signifikan. Â Siswa tetap ogah- ogahan mengumpulkan tugas. Â Ketika orang tua atau siswa sendiri dichat, Â tidak ada balasan. Â Pernah juga dibalas, Â alasannya tidak ada kuota atau jaringannya susah. Lha, kok bisa jaringannya susah? Padahal siswa tinggal di sekitar sekolah? Ternyata siswa diajak sambang ke kota yang lumayan jauh dari Malang.
- Ali
Ali menunduk dalam ketika segala macam nasehat diberikan oleh guru BKnya. Â Di sebelahnya Bapak menatapnya prihatin. Â Ya, Â gara-gara sering tidak ikut pembelajaran ia dan orang tua diundang ke sekolah. Â Dalam surat ditulis untuk membicarakan masalah pendidikan Bapak/Ibu. Tapi ia sudah menduga pasti berkaitan dengan absennya yang banyak. Â Ali merasa bersalah pada Bapak. Â Bapak selalu memenuhi kuotanya dengan harapan agar ia jadi anak pintar. "Pinter yo Le, Â ojo koyok Bapak, " begitu selalu ucap Bapak. Â Tapi bapak tidak tahu godaan ngegame begitu menggiurkan. Â Akhirnya dari hari ke hari ia ngegame sampai malam dengan alasan belajar.
- Bu Neni
Bu Neni meletakkan belanjaan manik-manik di meja dengan gemas. Â Tugas hari ini membuat kerajinan manik-manik. Kemarin dari tanah liat. Â Besok apalagi? Sungguh merepotkan. Â Belum lagi kadang-kadang anaknya ada PR yang Bu Neni tidak mengerti apa maksudnya. Â Akhirnya sejak pembelajaran di rumah ini bawaannya uring uringan terus. Â Lagipula kenapa tugas begitu banyak? Â Seolah tiada hari tanpa tugas. Â Memangnya kerja guru apa? Â Hanya duduk memberikan tugas?
- Pak RW
Pak RW membuka chat di grup whatsapp kampung . Matanya menerawang sedih. Â Dari informasi yang diperoleh ternyata banyak anak yang menyalah gunakan fasilitas wifi yang disediakan di balai serbaguna. Â Fasilitas itu sebenarnya disediakan untuk anak anak yang masih sekolah supaya ikut pembelajaran darig dengan baik. Tapi apa yang terjadi? Â Anak anak menggunakannya untuk kepentingan lain, hanya beberapa saja yang benar benar belajar. Pak RW juga mendapatkan laporan dari warga yang tinggal di dekat warnet kampung bahwa anak anak suka berteriak tak karuan, Â jauh dari kata sopan.Â
- Masalah PTM
Sejak PTM dilaksanakan dua minggu yang lalu ada  fenomena yang patut dicermati. Dari hari ke hari siswa yang ikut PTM semakin sedikit,  ada kelas yang harusnya diisi 16 hanya terisi empat, lima, dua bahkan satu siswa. Ada beberapa hal yang menyebabkan penurunan ini, di antaranya sakit, tidak diizinkan orang tua atau terlambat bangun karena semalam sahur. Siswa lebih memilih daring. Tak apalah ikut daring. Yang menyedihkan, luring tidak datang,  daringpun tidak muncul.Â
![Pembelajaran luring, dokpri](https://assets.kompasiana.com/items/album/2021/05/04/luring-609088e78ede48746355b5e2.jpg?t=o&v=770)
Orang tua mengatakan bahwa guru terlalu banyak memberikan PR. Mereka tidak bisa mendampingi karena harus bekerja.  Zaman yang sulit,  rasanya makin sulit ditambah masalah  sekolah anak.
Guru menganggap orang tua kurang memberikan pengawasan pada anak. Â Anak-anak akhirnya sering tidak masuk tanpa sepengetahuan orang tua. Â Tidak mengerjakan tugas hingga tidak ada sepotong nilaipun yang bisa dimasukkan ke rapor.
Masyarakat mengeluhkan etika anak yang semain merosot. Â Sopan santun dan kepedulian semakin menurun. Â Jangankan menyapa, Â tersenyum pada tetangga saja sepertinya enggan. Â Bahkan tidak kenal dengan tetangga. Â Kemana saja sekolah dan keluarga selama ini? Apakah mereka tidak pernah diingatkan?
Semua mengeluh dan saling menyalahkan.Â
Padahal sejatinya keberhasilan pendidikan tercapai bila terdapat sinergi yang baik antara keluarga, Â sekolah dan masyarakat. Â Menurut Bapak Pendidikan kita Ki Hadjar Dewantara, pendidikan bisa berlangsung di sekolah keluarga dan masyarakat (Tripusat Pendidikan). Sudah saatnya semua introspeksi apakah selama ini sudah menjalankan perannya dengan baik?
Apakah sekolah dan guru-guru sudah memberikan pelayanan dan teladan yang baik pada siswa? Dengan selalu berkata lembut, disiplin, datang tepat waktu yang nantinya akan dicontoh oleh siswa. Apakah sekolah sudah bisa menciptakan lingkungan pembelajaran yang nyaman? Yang bisa mewadahi rasa ingin tahu siswa, mencegah bullying, menanamkan nilai-nilai  kebaikan dan budi pekerti.
Apakah orang tua sudah bisa memberikan teladan dan menjadi tempat curhat yang nyaman bagi siswa di rumah? Dengan adanya orang tua sebagai teman diskusi yang menyenangkan siswa tidak mudah terpengaruh teman-teman yang kurang baik.Â
Apakah masyarakat sudah memberikan contoh dan kegiatan keseharian yang baik juga?  Sebab dari pengalaman, anak-anak yang bermasalah biasanya berangkat dari keluarga  atau lingkungan yang bermasalah.  Bagaimana bisa menancapkan dalam benak siswa bahwa miras adalah haram sementara orang tuanya adalah penjual miras?  Bagaimana menanamkan pada siswa untuk berperilaku rajin sementara setiap hari yang dilihat di kampung bapak-bapak duduk di poskamling mulai pagi untuk main kartu?
Sekolah tidak bisa berdiri sendiri, Â demikian juga keluarga atau masyarakat . Harus ada kerjasama yang baik dan keterbukaan antara ketiganya. Jangan ada dusta di antara ketiganya.
Mudah-mudahan dengan kerjasama yang baik antara sekolah, keluarga dan masyarakat kita semua bisa menghadapi segala tantangan dan akhirnya tujuan pendidikan nasional bisa tercapai.
Selamat Hari Pendidikan Nasional, majulah pendidikan Indonesia!