Sedangkan menurut Kyle Aken (2016) terdapat manfaat Disiplin Positif yakni Banyak siswa bereaksi lebih positif terhadap penguatan / disiplin yang baik. Menggunakan teknik disiplin positif dapat membantu guru mengatasi banyak tantangan di kelas dan membantu siswa belajar dan membuat pilihan yang lebih baik di masa depan. Padahal, dengan menggunakan disiplin positif di kelas tidak hanya meningkatkan kesuksesan akademik di kelas tapi juga memberi banyak manfaat lainnya, diantaranya:
a. Siswa menunjukkan rasa hormat terhadap guru
b. Siswa sedang bertugas dan bertunangan
c. Tindakan disiplin yang kurang diperlukan
d. Lebih sedikit suspensi dan pengusiran
e. Siswa melihat peraturan sebagai adil
f. Kehadiran meningkat
Dampak Disiplin Positif
Menurut McCarry et al. (2012) dan Perzweks (2012) dampak  disiplin positif adalah dapat mempromosikan nilai dasar dan budaya dan mengurangi referensi disiplin, mengurangi hasil negatif dari pengalaman siswa, meningkatkan keterampilan sosial dan keterampilan pribadi dan internal dan keterampilan eksternal dan penurunan tingkat kegagalan siswa.
Sedangkan menurut Khodabakhshi dan Abedi (2005) dan Gitting dkk. (1990), dan Lewis (2001) disiplin positif berdampak pada komitmen siswa. Temuan penelitiannya ialah menunjukkan bahwa komitmen siswa dapat menjadi solusi untuk mewujudkan ajaran yang disiplin positif.
Lebih jauh lagi, Bergin dan Bergin (1999) kedisiplinan positif mengarah pada pertumbuhan pengendalian diri siswa. Oleh karena itu, hal ini mengakibatkan siswa yang memiliki kontrol terhadap kelas mengamati masalah disiplin dari pada siswa yang dikuasai oleh guru mereka.
