1. Menentukan tujuan kolaboratif spesifik (selain tujuan konten akademik)
2. Melatih siswa dalam interaksi sosial untuk kolaborasi yang produktif
3. Memantau dan mendukung interaksi siswa
4. Menilai proses kolaboratif --- produktivitas dan proses pembelajaran individu dan seluruh kelompok (berkat peningkatan pengembangan profesional)
5. Menerapkan temuan ke dalam tugas pembelajaran kooperatif di masa depan
Pembelajaran Kooperatif yang Efektif
Idealnya, kegiatan pembelajaran kooperatif atau kolaboratif akan mengundang siswa untuk menjadi peserta yang lebih aktif dalam pembelajaran mereka sendiri, untuk berbagi dan mendiskusikan ide-ide mereka, untuk terlibat dalam argumentasi dan debat, untuk memainkan berbagai peran dalam kelompok, dan untuk menginternalisasi pembelajaran mereka.
Makalah penelitian 2017 oleh Rudnitsky et al. memperkenalkan fitur wacana dan kolaborasi yang baik, juga dipengaruhi oleh Asosiasi untuk Pendidikan Tingkat Menengah:
"Apa yang kami sebagai guru inginkan dari siswa kami ketika mereka terlibat dalam pembicaraan akademis adalah apa yang disebut oleh beberapa orang sebagai Talk eksploratory - sebuah pembicaraan" ketika pelajar dapat mencoba ide-ide, ragu-ragu, ragu-ragu, mengaitkan ide-ide baru dengan pengalaman, dan mengembangkan yang baru, berbagi pemahaman, "Karena kebutuhan akan cara-cara baru mengajar siswa bagaimana menjadi mitra intelektual yang baik, Rudnitsky dkk. muncul dengan akronim Be BRAVE."
Workshop BRAVE
Jika Anda berencana untuk memasukkan kegiatan kelompok kecil sebagai bagian dari instruksi Anda, dan ingin menghindari komplikasi umum yang diuraikan di atas, adalah ide yang baik untuk mencurahkan beberapa pelajaran di awal kursus Anda untuk melatih siswa Anda. Agar Anda dan siswa Anda siap untuk sukses, cobalah Lokakarya BRAVE.
Secara panjang lebar, lokakarya ini dirancang agar sesuai dengan rentang satu minggu atau lima kelas. Beberapa bahan yang berguna termasuk: beberapa pos per siswa, kertas poster besar, tayangan slide yang menggambarkan kolaborasi kelompok yang sukses (gambar tim terkemuka saat ini seperti Facebook, Instagram, dll.), Video dokumenter pendek yang menunjukkan fitur penting yang baik kolaborasi, tiga atau lebih masalah yang menantang yang tidak akan dapat dipecahkan oleh siswa sendirian, dan beberapa video pendek yang menggambarkan siswa seperti milik Anda berkolaborasi bersama.
Hari 1: Workshop Talk Baik
Diam diskusi tentang dua pertanyaan utama lokakarya:
- Mengapa berkolaborasi?
- Apa yang membuat kolaborasi yang bagus?
- Setiap siswa mengumpulkan pemikiran mereka dan menulisnya pada nota post-it yang besar
- Semua orang meletakkan catatan mereka di atas kertas poster besar di depan kelas
- Siswa didorong untuk melihat pemikiran orang lain dan mengembangkannya dengan posting selanjutnya
- Sepanjang lokakarya, siswa dapat merujuk kembali ke post-it mereka dan menambahkan catatan tambahan ke percakapan.
- Berikan siswa dengan masalah sulit yang harus mereka selesaikan secara individual (dan bahwa mereka tidak akan dapat menyelesaikannya sendiri segera dan akan mengunjungi kembali di akhir lokakarya)
Hari 2: Memperkenalkan Ide Tentang Kolaborasi
1. Tonton rangkai salindia yang menggambarkan kolaborasi kelompok yang berhasil
2. Semua jenis gambar: dari tim olahraga hingga NASA
3. Sebagai sebuah kelas, diskusikan mengapa dan bagaimana kolaborasi dapat berkontribusi pada keberhasilan upaya tersebut
4. Jika memungkinkan, tonton video dokumenter pendek yang menunjukkan fitur-fitur penting dari kolaborasi yang baik
5. Siswa membuat catatan tentang proses kelompok dan mendiskusikan fitur-fitur penting
6. Guru memimpin diskusi yang menunjukkan fitur-fitur penting yang terkait dengan BRAVE (mendorong ide-ide liar, membangun ide-ide orang lain)
Hari 3: Memperkenalkan Kerangka Kerja BRAVE
