Dan pembahasannya berdasarkan dasar-dasar islam yang terdiri dari Rukun islam, Rukun iman, dan masih banyak lainnya. Yang mencakup tentang thaharah.
Metode yang digunakan dalam pembelajaran fiqih dipesantrem AC yaitu:
- Metode ceramah
Metode ini merupakan suatu cara penyampaian pengetahuan atau materi dari seorang guru kepada peserta didik dengan lisan atau perkataan, agar peserta didik dapat memperoleh pengetahuan lebih luas lagi.Â
- Metode demontrasi atau praktek
Yaitu teknik atau cara mengajar dengan cara memperagakan atau mempraktikan suatu kegiatan dengan baik dan benar, yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik agar lebihh mudah memahami materinya dan tidak mudah lupa.
- Metode tanya jawab
Yaitu metode atau cara mengajar dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik atas pertanyaan-pertanyaan yang dirikan oleh seorang guru. Ini bertujuan untuk ngetes pengetahuan peserta didik, karena dengan metode ini seorang guru akan lebih mudah untuk melihat peserta didik mana yang sudah paham dan yang belum paham akan materi tersebut.
cara untuk melihat anak apakah sudah bisa menerapkan apa yang sudah Dipelajarinya dalam kehidupan sehari-hari
Berdasarkan pendapat beliau, bahwasannya cara untuk melihat anak itu sangatlah mudah, yaitu dengan cara menanyakan kembali apa saja yang sudah dipelajari pada hari sebelumnya. contohnya pada minggu sebelumnya menbahas tentang thaharah nah pada pertemuan sekarang seorang pendidik bertanya kepada anak akan apa itu thaharah, doa-doanya serta cara thaharah dengan baik dan benar. Dengan ini lebih mudah untuk memisahkan anak yang sudah tau dan yang belum tau.
Adapun cara untuk memahami anak  yang kurang mampu dalam memahami materi tersebut, yaitu dengan cara memisahkannya, contohnya ketika waktu pulang diadakan tanya jawab, yang mana apabila anak yang bisa menjawab bisa pulang lebih awal dan yang gak bisa menjawab itu diberi dulu waktu untuk menghapal di kelas.
kemudian kendala yang terdapat dalam pembelajaran fiqih ini yaitu tergantung dengan materi yang disampaikannya, ada yang mudah dan ada juga yang sukar untuk dipahami, sehingga menimbulkan peserta didik mudah jenuh dan pembelajaran tidak efektif.
Nah oleh karena itu, untuk menangani kendala seperti ini, guru harus bisa lebih update dalam menguasai kelas. Intinya seorang pendidik itu harus bisa Memotivasi anak didik agar lebih semangat dalam belajar...
Artikel ini saya tulis untuk memenuhi tugas mata kuliah pembelajaran Fiqih yang diampu oleh bapak Anton, S.Pd. M.E.Sy
