Adalah tidak pas, jika saat interview berjalan, tiba-tiba suara Anda samar, mbrebet atau terputus-putus, sehingga apa yang disampaikan tidak jelas. Tentu ini akan merugikan Anda sendiri. Maka, pastikan bahwa keberadaan jaringan internet Anda aman dan lancar.
#03 Headset
Untuk menghindari terjadinya gagal fokus saat menjawab pertanyaan-pertanyaan interviewer, kenyamanan headset perlu diperhatikan. Periksalah dengan cermat apakah headset Anda berfungsi dengan baik. Tidak perlu headset mahal, tetapi yang paling penting adalah kegunaan fungsinya.
Sebab tidak mungkin, saat Anda berbicara, tidak bisa didengarkan dengan baik, karena headset yang kurang berfungsi.
#04 Siapkan TempatÂ
Siapkan tempat yang representatif. Tidak perlu dekor berlebihan juga. Pastikan ada cahaya yang cukup, sehingga wajah Anda kelihatan jelas, tidak samar, atau gelap. Hal lain yang perlu diperhatikan pula adalah tempat yang Anda pakai saat interview. Jika di kamar pribadi, tutuplah pintu. Anda boleh tuliskan pengumuman kecil di depan pintu: "Sedang interview. Jangan diganggu!"
Bukan tidak mungkin akan muncul gangguan ketidaksengajaan, misalnya suara keras orangtua yang memanggil nama Anda, atau anak kecil Anda tiba-tiba nyelonong masuk, dan lain-lain. Namun, jangan salah. Gangguan ketidaksengajaan tersebut tidak selamanya merugikan Anda. Bisa jadi, saat Anda "diganggu" anak Anda yang masih kecil, justru menjadi unsur penilaian lain bagi para interviewer.
Misalnya Anda seorang kandidat guru TK, maka cara yang baik dan keterampilan berkomunikasi Anda terhadap anak (yang tiba-tiba nyelonong ke Anda) itu bisa menjadi poin plus.
Anda juga perlu memerhatikan background  atau latar (di belakang) Anda. Tidak elok jika para interviewer terganggu dengan "pemandangan" kurang enak di belakang Anda, sehingga tidak fokus ke Anda. Background tembok putih atau polos saja sudah cukup.
#05 Standby Lebih Awal
Persiapan sebelum jam interview dimulai perlu diperhatikan. Bersiaplah 10-15 menit sebelum dimulai. Periksa apakah posisi close up wajah Anda terlihat jelas .
