Momen Tak Terlupakan Pengalaman Mengajar di SMKN 10 Malang dengan Menggunakan Sistem Blok

SMKN 10 Malang melakukan ujicoba pelaksanaan Sistem Blok dengan melihat beberapa SMK yang berhasil menerapkan. Tantangannya adalah bagaimana memaksimalkan pembelajaran dalam satu waktu yang agak lama dengan karakteristik peserta didik yang berbeda. 

Kreativitas dan inovasi guru dalam merancang pembelajaran sangat penting dalam skema pembelajaran ini. Implementasi Kurikulum Merdeka dengan menggunakan Sistem Blok di SMKN 10 Malang terdiri dari 3 jenis kegiatan yaitu outing class, pembelajaran kolaboratif di sekolah, dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P-5) yang dilaksanakan dalam satu semester.

Kegiatan P5 kelas 11 di indoor SMKN 10 Malang (Dokumentasi Pribadi)

Dengan adanya penerapan Sistem Blok memiliki beberapa kelebihan seperti guru memiliki waktu yang lebih banyak untuk menyiapkan bahan ajar, strategi pembelajaran yang akan dilakukan dan penilaian yang akan diberikan kepada peserta didik. 

Serta dengan adanya penerapan Sistem Blok guru dan peserta didik mampu memaksimalkan penggunaan waktu pada saat pembelajaran karena sudah direncanakan diawal dan terdapat target tertentu pada setiap pertemuan. Dengan hal ini guru dapat menyusun media pembelajaran yang lebih menarik dan juga guru akan lebih kreatif dalam memberikan materi dan tugas untuk peserta didik. 

Dalam penerapan Sistem Blok ini juga terdapat kekurangan yang dirasakan oleh guru yakni terkait materi yang diajarkan pada peserta didik terdapat penyederhanaan pada Tujuan Pembelajaran karena keterbatasan waktu. Pada sistem blok dalam waktu 2 minggu terdapat satu atau dua pertemuan maka dari itu materi tidak dapat disampaikan secara rinci karena keterbatasan waktu.Dan peserta didik yang agak sulit untuk bekerja sama dengan temannya akan merasa kesulitan untuk beradaptasi dengan adanya penerapan sistem blok. 

Penerapan sistem blok di dalam kelas akan memberikan ruang yang lebih besar untuk keterlibatan aktif siswa SMKN 10 Malang dalam proses pembelajaran. Keterlibatan siswa dalam sistem blok di SMKN 10 tercermin dalam kegiatan kolaboratif yang dirancang untuk membangun kemampuan berkomunikasi antar individu dengan tim kelompok. 

Dalam sistem blok ini biasanya penerapan tugasnya yang digunakan oleh guru seperti tugas yang berbasis proyek, yang didalamnya siswa akan merancang, mengimplementasikan dan akan menghasilkan proyek secara mandiri atau berkelompok.

Dalam tugas yang berbasis proyek memungkinkan siswa untuk menyampaikan pendapat, bertanya, dan memberikan masukan, sehingga dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam proses pembelajaran. Dengan waktu yang lebih fleksibel ini, siswa dapat berdiskusi secara mendalam dengan berbagai ide dan dapat menyelesaikan masalah bersama-sama. 

Keterlibatan ini tidak hanya membantu siswa memahami materi dengan baik, tetapi dapat mengembangkan soft skill dan juga mendorong pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan karena siswa menjadi subjek aktif tidak sekedar menerima informasi.