SD Al Irsyad Islamiyah Bekasi Mau Menuju Sekolah Ramah Anak

Pertemanan di grup whatsapp MPI membuka beragam peluang dalam upaya menambah Semarak untuk Indonesia Maju. Terima kasih kepada Bu Yuda Irlang yang memasukkan saya ke MPI yang makin keren. Saya merasa sangat beruntung dapat memenuhi undangan Ibu Amanah, expert dari Yayasan Al Irsyad Islamiyah, untuk sosialisasikan Sekolah Ramah Anak kepada Kepala TK, SD, SMP, dan SMK Al Irsyad. 

Bu Amanah juga mempertemukan saya dengan ibundanya tercinta. "Ibu saya ingin ikut menyimak materi sosialisasinya, Bu, "ujar perempuan yang pernah bekerja di Asian Development Bank tersebut. Kami tiba hampir bersamaan di SD Al Irsyad. Saya menaiki KA dari  stasiun Duren Kalibata ke Bekasi.  

Sementara itu, istri dari mantan anggota DPR dan Kepala BPK RI ini mengendarai mobil bersama ibunda dan asistennya. Tubuh renta karena pengapuran tidak menyurutkan langkah ibundanya untuk hadir di ruang pertemuan lantai 2. 

Konsultasi Anak

Anak-anak kelas 4 dan 5  SD Al Isyad terlihat gembira mengikuti sesi Konsultasi Anak yang saya kemas dengan mengajak mereka mengisi Libra YES for Safer School dan Deteksi Warna " Gembirakah Aku di Sekolah Hari ini?". Bu Lastri dan saya memandu anak-anak di tempat favorit masing-masing. Ada yang memilih di aula, ruang multimedia, kelas, perpustakaan, mushola, dan kantin.  

"Bu, apa arti kata  komitmen?" Ujar anak yang memimpin di kelompok 9. Rupanya banyak sekali kata baru yang anak-anak temukan dari kedua instrumen tersebut. Saya tidak berharap banyak.  Di bebeeapa sekolah lainnya, anak-anak kelas 4 dan 5 dapat menyelesaikan instrumen yang menjadi tugas kelompoknya dalam waktu 30 menit. 

Namun, dengan 9 kelompok yang bekerja di tempat favorit masing-masing tanpa dukungan cofasilitator mustahil bisa dikeejakan denfan baik. Apalagi anak-anak mengaku kesulitan dengan kata-kata baru di dalam instrumen tersebut. 

Menjelang pukul 10, saya mengajak anak-anak untuk membuat papan mimpi tentang Sekolah Ramah Anak Impian Kita. "Bu, ramah anak itu artinya apa?" Ujar salah seorang anak. Akhirnya saya menggali pengalaman belajar anak untyk menggambarkan makna sekolah ramah anak dari hasil berpikir anak-anak. 

"Apa yang terbayang di benak kalian saat mendengar Sekolah Ramah Anak?"

Anak-anak menjawab pertanyaan teesebut sambil membuka kertas karton putih

1. Anak-anak ramah satu sama lain

2. Sekolah serasa di rumah

3. Perpustakaannya lengkap

4. Kantinnya nyaman

5. Toiletnya bersih

6. Lantainya tidak licin

7. Gurunya menyayangi kita seperti orangtua di rumah

8. Belajar nyaman

9. Aman dari banjir

10. Sering jalan-jalan

Tanpa diminta mereka bergegas mencari alat tulis masing-masing. Lalu berkelompok membuat papan mimpi.

Saya dan bu Lastri bergegas memasuki ruang pertemuan. Terlihat ibunda Bu Amanah duduk di depan ibu bapak guru. Saya memperkenalkan diri dan bu Lastri sebagai fasilitator nasional Sekolah Ramah Anak setelah mengajak hadirin berdiri melakukan Tepuk Hak Anak.

"Bapak, Ibu, saya guru di SMPN 19 Bekasi juga. Saya mengikuti pelatihan fasilitator SRA pada 2019. Ayo kita mulai dengan Salam SRA. Anak senang, guru tenang, orangtua bahagia, " kata Bu Lastri sebelum menjelaskan praktik-praktik baik penerapan disiplin positif di sekolahnya. 

Fasilitator Nasional SRA yang sangat aktif ini juga menyampaikan beberaoa contoh terkait komponen-komponen utama dalam SRA sebelum undur diri karena tugas menyiapkan deklaraso SRA oleh Walikota Bekasi bersama 355 sekolah pada Minggu pagi.

Saya menjelaskan paparan tentang T3Mu MeSRA dan 6 Komponen Utama SRA, mengenalkan Sigap Kerlip Indonesia serta mengajak peserta untuk tidak ragu mengembangkan inovasi SRA denfan dana BOS termasuk mengikutsertakan warga sekolah untuk mengikuti tantangan belajar di luar kelas pada Bulan Aksi Semarak untuk Indonesia Maju.

Tiga Hari Belajar di Luar Kelas 

"Guru-guru SD Al Irsyad sudah menerapkan konsep Sekolah Ramah Anak. Tadi saya dengar anak-anak menyampaikan keinginannnya untuk menjadikan sekolah lain seperti disini. Sekolah  yang nyaman seperti di rumah. Bahkan ada yang mengaku lebih betah di sekolah!" Seru saya agak tertahan sambil meminta maaf kepada ibu Mila, perwakilan orangtua murid yang hadir dalam kegiatan ini. 

"Bu, tadi saya dengar bu Lastri menyampaikan beberapa contoh tentang Belajar di Luar Kelas yang tak ada kaitan langsung dengan kurikulum. Apakah ada sekolah yang menerapkan belajar di luar kelas untuk menuntaskan pembelajaran yang bersifay akademik? " pertanyaan bu guru ini mengingatkan saya pada Pak Basyar. Kepala SMA Olus PGRI Cibinong yang mengharamkan cerama dan mendorong semua guru menciptakan proses pembelajaran dengan permainan yang relevan.

Berkali-kali bu Amanah menegaskan harapannya agar guru dan orangtua seia sekata untuk menfubah sistem pembelajaran menjadi 3 hari belajar di luar kelas.  Beliau menunjukkan keinganan yang kuat untuk mendorong hal ini.