Pada dasarnya semua anak senang bernyanyi. Kita harus mencari lagu-lagu yang disukai murid. Kalau lagu yang kita pilih sudah disenangi murid, kita akan mengajarkannya dengan lancar, dan murid diharapkan dapat bernyanyi dengan senang dan suara yang baik.
Kegiatan bermain music
Bermain music dengan menggunakan alat-alat music yang biasa dipakai di kelas, memberikan pengalaman yang dapat meningkatkan minat anak-anak dalam belajar music. Pada umumnya anak-anak ingin memegang alat music itu dan mencoba memainkannya. Ada berbagai macam alat music yang dapat digunakan di dalam kelas, yaitu :
1) Alat music irama
Alat music ini termasuk alat music tidak bernada, yang pada umumnya dibunyikan dengan cara memukul. Selain dengan cara dipukul ada pula yang dibunyikan dengan cara dikocok atau digesekkan. Contohnya : gendering, tamburin, triangle, dan kastanyet.
2) Alat music melodi
Salah satu alat music melodi yang sering digunakan di sekolah dasar adalah alat music rekorder. Untuk dapat memainkan alat music ini, mula-mula anak dipperkenalkan pada alat music ini dengan memperhatikan bentuk, susunan, bagian-bagian, dan bagaimana membunyikan rekorder ini. Setelah itu, kita memberikan latihan-latihan pada murud, sehingga mereka dapat memainkan berbagai tangganada dan interval dengan rekorder ini. Apabila anak sudah dapat membunyikan alat ini,, dan mengetahui letak nada-nada, dan dapat membunyikan nada-nada yang diinginkan, maka semua lagu model dapat dimainkan.
Alat music melodi ini banyak macamnya saperti rekorder, silofon, suling bamboo, dan kulintang.
3) Alat music harmoni
Adalah alat music yang dapat menghasilkan bunyi-bunyi nada secara bersamaan ( akor ) yang dikehendaki. Bunyi-bunyi akor digunakan untuk mengiringi lagu-lagu. Alat music yang dapat menghasilkan bunyi akor ini ada beberapa jenis, seperti gitar, piano, organ, harmonica dan harpa. Dalam pengajaran music di SD, alat music harmoni yang sering digunakan adalah gitar dan piano.
Kegiatan bergerak mengikuti music
Kegiatan ini ada dua macam, yaitu gerak di tempat dan gerak berpindah. Macam-macam gerak ini dilakukan dengan mengikuti music yang diperdengarkan, baik dimainkan guru maupun rekaman. Dapat pula dilakukan dari gabungan antara gerak di tempat dengan gerak berpindah. Kegiatan bergerak mengikuti music ini dimaksudkan untuk menanam, memupuk, meningkatkan, serta memantapkan pemahaman dan penghayatan unsure-unsur music kepada anak-anak.
Kegiatan membaca music
Membaca music dimulai dengan membaca pola-pola irama. Latihan-latihan membaca pola irama dapat diberikan dalam notasi irama yang menggunakan not dan tanda diam perempat, perdelapan, tengahan, dan not penuh. Selain itu dapat ppula dilakukan dengan menggunakan notasi huruf, notasi angka, ataupun notasi balok. Notasi manapun yang digunakan, selalu dinyanyikan dengan doremi.
Agar lebih jelas, maka kita mulai memperlihatkan dan membaca notasi yang menggunakan satu garis balok. Kemudian tambahlah menggunakan garis balok secara bertahap, dua garis, tiga garis, empat garis, sampai lima garis balok, sesuai dengan balok not yang sebenarnya.
