B. Langkah-langkah bermain :
1. Pendidik menjelaskan materi dari tema dan sub tema kegiatan hari ini, yaitu dengan tema lingkungan sosial dan tema pasar. Pendidik menggunakan LCD proyektor untuk menampilkan beberapa kegiatan yang ada dipasar, dalam proses pemutaran video pendidik mencoba memancing ketertarikan kepada anak anak. Dengan menjelaskan bahwa dipasar terjadi jual beli, dengan tujuan anak mampu berpikir kritis terkait barang atau benda apa yang bisa dibeli ketika dipasar. Anak sudah mampu menyebutkan beberapa macam benda atau barang yang bisa dibeli, seperti sayur, ayam, ikan, burung, jajan snack dan sebagainya.
2. Diwaktu bersamaan guru juga menggunting berbagai gambar kue yang telah di print out, ketika anak menyebutkan berbagai benda yang bisa dibeli dipasar. Karna dalam pembelajaran kelas ini berbasis sentra, jadi anak tertarik terhadap gambar apa yang digunting oleh pendidik.
3.  Setelah itu , pendidik  mencoba menanyakan kepada anak terkait gambar kue yang dipegang. Cara tersebut dipakai sebagai upaya agar anak dapat fokus dalam materi yang ingin disampaikan, kemudian dilanjutkan anak-anak dipancing untuk menyebutkan kue kesukaan mereka baik dari warna, rasa maupun tempat mereka beli.
4. Kemudian anak menggunting sesuai pola gambar dan bebas menempel berbagai manik-manik dan kain flanel sesuai dengan keinginan bentuk maupun warnanya. Kemandirian ini muncul ketika anak memilih dan mengambil bentuk maupun warna pada manik-manik dan kain flanel untuk membentuk suatu gambar kue. Diakhiri dengan menempelkan kertas putih sebagai perekat gambar, juga sebagai bentuk melatih anak untuk mandiri. Anak menyelesaikan proyek ini tanpa bantuan dari pendidik, jadi untuk hasil akhirnya merupakan hasil murni karya dari anak.
5. Dan ketika anak menyelesaikan proyek tersebut, pendidik wajib mencari tahu mengapa anak memakai manik-manik atau kain flanel dengan bentuk atau warna itu. Karena ada beberapa anak laki-laki yang tidak mau menempel menggunakan manik manik, hanya menggunakan kain flanel saja. Hal ini merupakan upaya dari pendidik, untuk anak berpikir imajinasi dalam perkembangan kreativitas tanpa memaksa kemampuan anak melalui menanyakan berbagai pertanyaan  dan memberikan apresiasi pada setiap hasil proyek anak.
Semoga bermanfaat dan dapat dikembangkan lebih baik lagi kedepannya. Terima kasih<3
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
