Mohon tunggu...
Wiwin Damayanti
Wiwin Damayanti Mohon Tunggu... Guru - SMP Muslimin Cililin

اَللّـٰــهُمَّ صَلِّ عَلٰى مُحَمَّدٍ وَعَلٰى اٰلِ مُحَمَّدٍ

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) Bahasa Inggris Fase D_Kurikulum Merdeka

27 Juni 2023   22:12 Diperbarui: 27 Juni 2023   22:36 10692
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Unsur kebahasaaan mencakup struktur kalimat dan kata kerja sederhana dari topik yang telah familiar yang formal dan informal dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah.

 

Elemen Membaca-Memirsa

Mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif.

Mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.

  • Mencari dan mengevaluasi
  • Mengidentifikasi
  • Melakukan inferensi
  • Memahami

Gagasan utama, informasi spesifik, informasi tersirat, tujuan, dan unsur kebahasaaan mencakup kosakata yang familiar dari teks cetak atau digital, teks visual, multimodal atau interaktif yang telah familiar dan tidak familiar.

  • Elemen Menulis-Mempresentasikan

Menggunakan contoh, membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.

  • Menggunakan  
  • Membuat perencanaan
  • Menulis
  • Menyajikan
  • Menyusun argumen
  • Menjelaskan/ mempertahankan suatu pendapat

Struktur dan unsur kebahasaaan mencakup kosa kata spesifik dan kalimat sederhana dan majemuk dari teks informasi, imajinasi dan persuasi.  

**Dalam mengelompokkan hasil identifikasi tergantung ruang lingkup materi dalam kalimat CP, dapat
mengelompokkan hasil identifikasi dengan ruang lingkup yang berbeda-beda
mengelompokkan hasil identifikasi dengan ruang lingkup yang sama 

Hasil Rumusan Tujuan Pembelajaran (TP) 

 

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun