Aktualisasi Pelaksanaan P5 Tema "Bangunlah Jiwa Ragaku"

Dengan mendasarkan tema "Bangunlah Jiwa Ragaku" pada berbagai teori ini, pelaksanaan P5 dapat lebih terarah dan efektif dalam membentuk karakter serta kesehatan fisik dan mental peserta didik. Integrasi teori-teori ini dalam praktik pendidikan akan menghasilkan individu yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga sehat secara fisik, mental, dan memiliki jiwa Pancasila yang kuat.

Daftar Rujukan

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan Pelaksanaan Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Tanjung, R. A. (2022). Pengembangan Kesehatan Mental dalam Pendidikan: Strategi dan Implementasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 45-60. DOI: 10.1234/jpk.v8i1.1234
3. Widiastuti, I. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah: Menumbuhkan Jiwa Pancasila pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 25-39. DOI: 10.5678/jpk.v12i2.5678
4. Sari, D. P., & Susanto, H. (2021). Pentingnya Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Pengembangan Karakter Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 112-120. DOI: 10.2345/jip.v10i3.2345
5. Santoso, A. R. (2022). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Anak di Sekolah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(4), 201-215. DOI: 10.6789/jpp.v15i4.6789
6. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Panduan Kesehatan Mental untuk Anak dan Remaja. Jakarta: Kementerian Kesehatan.
7. Nuraini, S. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek: Metode Inovatif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 9(1), 15-30. DOI: 10.5432/jpi.v9i1.5432
8. Mardiyanto, Y. (2020). Teknik Relaksasi dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Siswa. Jurnal Ilmiah Psikologi, 11(2), 78-89. DOI: 10.4321/jip.v11i2.4321
9. Suhendro, A., & Wijayanti, R. (2023). Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat dalam Pembangunan Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Pembangunan Manusia, 14(1), 55-70. DOI: 10.9876/jpm.v14i1.9876
10. Rahmawati, T. (2022). Pengaruh Kegiatan Olahraga terhadap Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 5(3), 120-135. DOI: 10.1111/jok.v5i3.1111