Beliau juga sangat menekankan dan meyakini bahwa kita sendirilah dengan teguh hati dapat mengurangi bahaya itu dan alat untuk mengurangi bahaya itu adalah pendidikan. Dan tentunya adalah pendidikan lahiriah dan batiniah seperti yang dimaksudkan Bapak Ki Hadjar Dewantara.
Mengajar dan mendidik se-umpama dua sisi mata uang, kedua sisinya sama pentingnya. Jika salah satu sisi dari mata uang itu hilang, maka uang tersebut tidak dapat dikatakan sebagai alat yang bernilai sebagai alat tukar. Kemuliaan dari tugas guru juga tentunya akan lahir apabila ke dua sisi mengajar dan mendidik (mendidik lahir-mendidik batin) dilakukan secara utuh.Â
Patutlah kita belajar dari apa yang dilakukan oleh Lukman yang tergambar dalam QS Lukman (13-14), di mana ia menginternalisasikan nilai-nilai kepada putranya, sehingga dapat mengembangkan diri dan mampu menghadapi tantangan tanpa melunturkan nilai-nilai aqidah yang telah tertanam kuat di dalam batin.
Jadi guru tidak cukup hanya menguatkan peserta didik dari kemampuan berpikir (pengetahuan) saja, tetapi penting menanamkan nilai-nilai, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, tangguh, ulet. Namun demikian jangan lupa selain karakter moral di atas, penting menanamkan karakter spiritual seperti jujur, shaleh, iman, taqwa. Sebab tidak cukup menjadi tangguh, tetapi tidak jujur, menjadi percuma di katakan shaleh tetapi tidak tangguh, atau kreatif tetapi tidak beriman.
Jangan memisahkan mengajar dengan mendidik.
