Best Practice PPG Daljab Pendidikan Luar Biasa UNESA

Tanggal

5 Desember 2022

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

• Latar belakang masalah
• Peserta didik tunarungu kelas I SDLB mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan. Anak mampu mengenali bentuk angka akan tetapi belum paham konsep dari bilangan. Setelah dikaji apa yang menjadi penyebab masalah, akar penyebab masalah serta solusi-solusi relevan yang mungkin bisa menyelesaikan permasalahan, penulis mengambil solusi menggunakan media pembelajaran "Kantong Bilangan" untuk menyelesaiakan permasalahan yang dihadapi anak tunarungu kelas I di SLB Tunas Bangsa yaitu kesulitan memahami konsep bilangan.
• Pentingnya praktik ini untuk dibagikan
• Penulis merasa praktik yang sudah dipraktekan dalam PPL PPG ini mempunyai hasil yang sesuai dengan harapan dan bahkan sampai pada tahap pengayaan. Selain itu, dirasa solusinya tepat dengan permasalahan yang dihadapi, sehingga bisa menjadi referensi untuk rekan sejawat yang menghadapi permasalahan serupa.
• Peran dan tanggung jawab penulis
• Dalam hal ini penulis berperan juga sebagai guru yang bertanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran ini secara efektif, dengan mengguanakn model, media yang tepat dan inovatif. Peran guru juga membuat perangkat pembelajaran, media, LKPD dan evaluasi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik , sehingga akan membuat tujuan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik bisa tercapai sesuai dengan yang diharapkan
• 
  

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Tantangan untuk mencapai tujuan
• Penggunaan model pembelajaran berorientasi pada masalah (PBL) yang menjadi hal baru menjadi tantangan untuk penulis dan juga siswa yang diampu masih tergolong usia awal sekolah (7-8 tahun).
• Penerapan HOTS untuk anak usia awal sekolah (7-8 tahun) menjadi tantangan  untuk penulis.
• 
  
• Siapa saja yang terlibat
• Penulis/guru, terlibat aktif untuk membuat perangkat pembelajaran dari awal hingga akhir
• Rekan sejawat guru, terlibat dalam menentukan solusi yang tepat untuk masalah yang dihadapi.
• Kepala Sekolah, terlibat dalam memberikan alternatif solusi dari masalah yang dihadapi.
• Orangtua siswa, terlibat dalam wawancara guna menentukan akar penyebab masalah.

Aksi : 

Persiapan

Pelaksanaan

Setelah pelaksanan

Pengayaan