Tirani aplikasi PMM harus dihentikan segera dan harus dikaji atau dievaluasi. Sebelum banyak guru menjadi korban. Apalagi setelah membaca artikel opini kompas yang dituliskan oleh bapak Doni Koesoema, pakar pendidikan karakter. Apa yang beliau tuliskan sangat betul sekali dan itu terjadi dalam dunia pendidikan Indonesia.
Bangsa ini kurang piknik dan rekreasi. Kita kurang bergerak dan asyik dengan aplikasi. Sementara di dunia lain, mereka banyak bermain dan membaca buku cetak. Hasilnya nilai Pisa mereka meningkat dan berada pada posisi tinggi.
Beberapa waktu lalu, komunitas Kopaja71 mengadakan kegiatan ngetem bareng di Monas dan Galnas. Sungguh senang hati ini, karena bisa sampai puncak Monas di usia 52 tahun. Omjay terlalu asyik dengan aplikasi sehingga melupakan rekreasi.
https://www.kompasiana.com/wijayalabs/65ac60cac57afb72504301c2/ada-apa-di-monas
Sebentar lagi pecah seribu pembaca. Ayo bantu viralkan ke media sosial Anda!
Terima kasih atas kunjungan Anda dan Omjay doakan semoga anda dapat berkunjung ke Monas dan melihat indahnya kota Jakarta dari puncak Monas.
Tirani aplikasi memang sudah menyanderakan para guru. Omjay asyik belajar mandiri melalui aplikasi PMM. Menonton satu demi satu para fasilitator yang cantik dan ganteng menyampaikan materinya. Tentu ada cuan masuk kantong buat para aktor dan artisnya. Sementara guru hanya menyaksikan aksi akting mereka di depan kamera.
Komunitas belajar dibentuk agar guru dapat belajar bersama di sekolah masing-masing. Berbagai webinar digelar untuk mendapatkan sertifikat. Guru yang awalnya seorang pendidik, berubah menjadi pemburu sertifikat untuk menambah poin kenaikan pangkat.
Hal yang mencemaskan adalah ketika kegiatan webinar dilaksanakan di saat jam belajar sekolah. Guru terpecah konsentrasi ngajar di sekolah. Akhirnya murid dikasih tugas dan guru asyik menonton webinar nasional untuk mendapatkan sertifikat. Sementara isi materinya banyak yang langsung menguap dan jarang masuk ke dalam long time memori.
Akhirnya guru-guru kita tak melayani muridnya dengan sepenuh hati. Guru disibukkan oleh aplikasi PMM yang telah menjadi tirani aplikasi di negeri ini. Dosen-dosen di perguruan tinggi bisa melakukan penelitian dan melihat fakta yang terjadi. Semoga tirani aplikasi pendidikan segera berakhir dan jangan menunggu presiden dan menteri pendidikan berganti di pilpres nanti.
Seharusnya kawan-kawan guru memperkuat komunitas belajar di sekolahnya masing-masing. Lalukan diskusi dan undang para pakar ke sekolah. Bisa secara online maupun secara offline. Ajak semua guru untuk belajar bersama untuk mengatasi masalah yang terjadi di sekolah.
Omjay setuju bila semua guru saling berbagi ilmu dan pengalaman. Sebagai founder komunitas sejuta guru ngeblog atau ksgn, Omjay sudah memulai program pendidikan sejuta guru ngeblog dari tahun 2008. Yuk kita ngeblog harus terus dikampanyekan agar guru memiliki semangat menulis dan berbagi informasi di blog pribadi.
Dalam blog pribadi para guru dapat menyampaikan apa yang dialami dan menyampaikan isi hati. Oleh karena itu pengelolaan blog sebagai media pembelajaran dapat terus dikampanyekan. Guru menulis setiap hari di blog dan lama-lama menjadi buku yang bermutu.
Tirani aplikasi memang harus dihentikan. Kebijakan ini sungguh kurang tepat sasaran. Biarkan para guru menjadi blogger, YouTubers, TikToker, selebgram, dan konten kreator dari apa yang disukai dan dikuasai.
Mulailah menulis di blog pribadi dan mulailah belajar menulis setiap hari. Hal itu telah Omjay lakukan bersama kawan-kawan ksgn yang mengelola blognya dengan baik. Kami menjadi guru blogger dan bebas menyampaikan isi hati dan bukan sekedar aksi nyata yang masih diragukan kebenarannya.
Demikianlah kisah Omjay kali ini. Semoga tirani aplikasi segera berakhir dan banyak guru ikut piknik dan rekreasi menikmati keindahan Indonesia. Seperti komunitas Kopaja71 yang selalu keren kegiatannya.
Salam blogger persahabatan
Omjay
https://www.kompasiana.com/wijayalabs/65ac60cac57afb72504301c2/ada-apa-di-monas
