Algoritma dan Pemrograman adalah Mengembangkan solusi dari berbagai persoalan dengan membaca bermakna dan menulis teks algoritmik terstruktur (logis, sistematis, bertahap, konvergen, dan linier) menjadi kumpulan instruksi yang dapat dikerjakan orang lain, atau oleh komputer, berdasarkan paradigma pemrograman prosedural dengan ukuran dan kompleksitas program yang menaik secara bertahap dan berjenjang, dapat dikerjakan secara mandiri atau berkolaborasi dengan yang lain.
Learning Progression (Literasi Digital)Â
Pada Fase A adalah mengidentifikasi perangkat teknologi digital sehari-hari dan memahami praktik baik konsep penggunaannya dalam beraktivitas, menerapkan etika penggunaan perangkat teknologi digital, mengenal dasar digital well-being, serta memperhatikan secara terbimbing aspek kewaspadaan dan keamanan di ruang digital. Â
Pada Fase B adalah mengidentifikasi lebih banyak perangkat teknologi digital sehari-hari termasuk perangkat sistem komputer dan memahami praktik baik konsep pemanfaatannya dalam beraktivitas, menerapkan tata krama mengirimkan pesan digital, dan menerapkan dasar digital well-being, memahami dampak kehadiran teknologi digital, serta menerapkan secara terbimbing aspek dasar keamanan dan keselamatan di ruang digital.Â
Pada Fase C adalah memahami konsep dan pemanfaatan fitur sederhana perkakas teknologi digital untuk mengolah teks, data, gambar, suara dan video, menyebutkan lebih banyak perangkat sistem komputer, mengenali jaringan komputer lokal dan internet, menerapkan etika berkomunikasi dan berdiskusi di ruang digital, mengenal contoh budaya Pancasila di ruang digital, menerapkan secara mandiri aspek dasar keamanan dan keselamatan di ruang digital, perlindungan akses terhadap perangkat teknologi digital, memahami dampak kecanduan digitalÂ
Pada Fase D adalah memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet, mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal ekosistem media pers digital, membedakan fakta dan opini, memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data, mampu mendeskripsikan komponen, fungsi dan cara kerja komputer, memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel, mengetahui jenis ruang publik virtual, memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten; peserta didik mampu memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di ruang digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman, memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital, memahami kesadaran penuh (mindfulness) di ruang digitalÂ
Pada Fase E adalah memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak, mengetahui ekosistem periksa fakta untuk memilah fakta dan bukan, menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital, memahami pemanfaatan lebih beragam perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data, mampu memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel, memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi; peserta didik menghargai hak atas kekayaan intelektual, memahami penerapan digitalisasi budaya Indonesia, menyaring konten negatif di ruang digital, menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi dan menerapkan autentikasi dua langkah secara sederhana, menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital.Â
Pada Fase F adalah memahami penggunaan mesin pencari untuk melakukan riset, mengevaluasi kebenaran konten menggunakan verifikasi teks, gambar dan video, menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi informasi digital yang kompleks, mampu merancang kebutuhan sistem komputer sesuai kebutuhan pengguna, memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan lanjut untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel, mengkreasi konten digital dengan peralatan dan metode yang bervariasi; peserta didik mampu memahami hukum dan perundangan terkait isu digital di Indonesia, memahami pemanfaatan teknologi digital dalam demokrasi, pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi dan menerapkan autentikasi dua langkah dengan beragam moda, memahami pemanfaatan platform lokapasar, perbankan digital, dompet digital beserta aspek keamanannya.
Untuk materi dan dokumentasi selama kegiatan FGD bisa klik https://s.id/fgdkurikulum2
Materi serta dokumentasi akan terus di update oleh panitia dokumentasi dari siberkreasi https://drive.google.com/drive/folders/1YlL9CxZ3GIvlsLuJLo5hbmZyfH9kS16m?usp=drive_link
Demikianlah sedikit kisah Omjay hari ini. Semoga bermanfaat buat pembaca Kompasiana. Semoga pula mata pelajaran informatika bisa diberikan di semua jenjang seperti dulu dalam kurikulum sebelumnya dalam mata pelajara TIK. Mari kita perjuangkan bersama.
