Akhirnya selesai juga kami membuat video dan beradu akting untuk menyelesaikan tugas demonstrasi kontekstual modul 2.3 pendidikan calon guru penggerak angkatan 7. Kami berkumpul di dunia nyata dalam rangka praktik baik Coaching.
Kami berkumpul di sekolah SD Muhammadiyah Rawamangun Jakarta Timur dari pukul 15.00 sampai 21.00 WIB untuk menyelesaikan tugas demonstrasi kontekstual modul 2.3. Mungkin karena sudah kelelahan, maka video yang kami buat belum sesuai dengan harapan. Masih banyak kekurangannya di sana sini.
Tujuan dari pembuatan video ini adalah calon guru penggerak dapat melakukan praktik baik coaching dengan calon guru penggerak lain untuk membantu mengembangkan area kompetensi coaching pada konteks pembelajaran atau keseharian cgp7.
Ternyata tidak mudah berakting di depan kamera ponsel yang kami pegang. Kami secara bergantian mengambil gambar video coaching. Kami juga bergantian menjadi observer atau pengamat dan bergantian menjadi coach dan coachee.
Kami berlatih mempraktekkan percakapan coaching secara berkelompok. Percakapan coaching ini merupakan situasi nyata yang dihadapi coachee. Situasi tersebut dapat mengenai pembelajaran maupun personal coachee. Jadi merupakan kisah nyata.
Mencatat yang terlihat dan terdengar pada saat rekan CGP melakukan coaching, yang bebas dari penilaian dan asumsi, fokus pada area yang ingin dikembangkan, berdasarkan hasil pra percakapan.
Menanyakan apa yang sudah dilakukan pada saat melakukan coaching, yang menjadi indikator ketercapaian pengembangan yang diinginkan. Menyampaikan catatan hasil observasi berbasis data, yang bebas dari penilaian dan asumsi, fokus pada area yang ingin dikembangkan, berdasarkan hasil pra percakapan
Demontrasi kontekstual ini dilakukan secara berkelompok dengan ketentuan satu kelompok terdiri dari 3 orang guru penggerak. Dimana satu orang akan berperan sebagai coach, satu orangnya lagi berperan sebagai coachee, dan satu orang lagi berperan sebagai pengamat. Karena kami berempat, maka satu orang berperan sebagai kameraman atau pengambil gambar video.
Sebelum melakukan percakapan coaching, pengamat mengadakan percakapan dengan coach mengenai kompetensi inti coaching (presence, mendengarkan aktif, dan mengajukan pertanyaan berbobot) yang akan dikembangkan. Ternyata dalam praktiknya, tidak mudah membuat pertanyaan berbobot.
Coach dan coachee melakukan percakapan coaching.  Pengamat melakukan observasi terhadap proses percakapan coaching dan mencatat hal-hal yang diamati. Masing-masing dari kami harus mampu menjalankan perannya dengan baik. Menanyakan kompetensi apa lagi yang ingin dikembangkan, berdasarkan hasil melakukan coaching yang barusan dilakukanÂ
