Sedangkan kekurangannya adalah (1) tidak semua guru update dengan teknologi, (2) fasilitas sekolah yang kurang memadai, (3) siswa gampang terkecoh untuk membuka hal lain, (4) terbatasnya jam pertemuan kelas, (5) tidak semua guru dapat menyusun rancangan pembelajaran dengan Kahoot!, (6) dapat mencontek jawaban siswa lain, (7) harus diperlihatkan infocus, (8) berbasis online dan tidak ada yang ofline, (9) terdapat batasan kata saat membuat soal.
Dari beberapa pembahasan diatas bahwa peran penggunaan media Kahoot! dalam pembelajaran matematika, yaitu: (1) hasil belajar siswa meningkat, (2) mempercepat pemahaman materi, (3) meningkatkan motivasi dan kemandirian siswa, (4) meningkatkan kemampuan berpikir dan belajar, (5) siswa memiliki sikap positif dalam belajar, (6) siswa lebih aktif dalam belajar, (7) pembelajaran lebih menyenangkan dan tidak membosankan bagi siswa , serta(8) dapat meningkatkan minat belajar. Sehingga sangat disarankan bagi guru untuk menggunakan media Kahoot! dalam pembelajaran matematika, walaupun tidak semua materi disajikan dengan Kahoot!. Kahoot! dapat dijadikan salah satu alternatif media pembelajaran yang dipadukan dengan metode pembelajaran matematika.
