Seperti biasanya, pagi itu Pak Jono mandi sebelum waktu Subuh, kemudian melaksanakan shalat Subuh di musholla dekat rumahnya. Tanpa sarapan pagi beliau bergegas pergi mengabdi pada ibu pertiwi. Mengajar dan mendidik anak-anak negeri. Menggapai asa, meraih mimpi.
Awan berarak mengiringi. Gerimis turun tiada henti. Sesampai di tempat tugas ia memarkir kendaraannya kemudian menuju ruang tata usaha untuk mengisi kehadiran dengan sidik jari. Hari itu pembelajaran dimulai dengan pembiasaan pagi hari, belajar literasi. Pukul 06.30 WIB pembiasaan dimulai. Pukul 07.00 WIB pembiasaan pagi diakhiri.
Pukul 07.00 WIB Pak Jono menuju kelas 8B. Ia akan mengajar Bahasa Indonesia dengan tema Teks Drama. Sebelum memulai pembelajaran Pak Jono mengajak peserta didik menyanyi. Lagunya berjudul “Aku Suka Teks Drama.” Lirik lagunya sebagai berikut:
Teks drama paling aku suka
Di sana banyak ceritanya
Yang lucu paling aku suka
Yang sedih aku kurang suka
Pak Jono kemudian mengajak peserta didik melakukan ice breaking. Semua anak berdiri, kemudian mengucapkan kata experience before label (alami sebelum menamai). Pada saat mengucapkan kata experience sambil mengepalkan kedua tangan seolah-olah berusaha lari. Kemudian ketika mengucapkan kata be fore label sambil menaruh tangan kiri di depan dada tengadah ke atas disusul dengan tangan kanan telungkup 10 cm di atas tangan kiri seolah-olah memberi tahu panjang sesuatu.
Kemudian Pak Jono menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu setelah dijelaskan tentang pengertian, ciri utama, struktur dan kaidah kebahasaan teks drama peserta didik diharapkan dapat: 1) menjelaskan pengertian teks drama dengan tepat, 2) menjelaskan ciri utama teks drama dengan tepat, 3) menjelaskan struktur teks drama dengan tepat. 4) menjelaskan kaidah kebahasaan teks drama dengan tepat. Kegiatan selanjutnya menjelaskan manfaat belajar teks drama, yaitu; mendapatkan ilmu pengetahuan, menambah wawasan, melatih keberanian, melatih keterampilan berbahasa, sebagai sarana hiburan, dan membentuk karakter.
Kemudian Pak Jono membuat mindmapping sederhana pada papan tulis, dan meminta peserta didik untuk menjelaskannya.
