Aksi Nyata Topik 1: Merdeka Belajar

Modul 1: Mengenal dan memahami diri sebagai pendidik

• Mengenal karakteristik dan kebutuhan murid, mendidik harus ada kesadaran dari dalam diri untuk terus belajar.
• Membantu murid mengenal dirinya agar dapat mandiri dan merdeka dalam belajar.
• Sebagai guru harus dapat adaptif terhadap perubahan.
• Sebagai guru harus memberikan pengalaman yang menyenangkan dalam belajar.
• 
  

Modul 2: Mendidik dan mengajar

• Pengajaran merupakan salah satu dari bagian pendidikan; mengajar adalah salah satu bagian dari mendidik.
• Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur kebudayaan.
• Pendidikan berfokus pada orientasi kognitif menyebabkan perkembangan kecakapan emosional murid terabaikan.
• Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan namun mendidik keterampilan berfikir dan mengembangkan kecerdasan batin murid.
• Sebagai guru harus dapat adaptif terhadap perubahan.
• Sistem among adalah sistem pendidikan yang dilaksanakan dengan cara memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk dapat bergerak dan bertindak dengan leluasa.

Modul 3: Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh

• Pendidikan yang bergerak secara dinamis sehingga menyesuaikan keadaan yang bergerak berubah begitu cepat.
• Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda-beda.
• Cara mendidik dan mengajar harus mengikuti perkembangan zaman yaitu disesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman.
• Guru merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka dan berdasar kebudayaan bangsa (asas trikon: kontinyu, konvergen, konsentris).

Modul 4: Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

• Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak fikiran, perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga.
• Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa, dan karsa.
• Budi pekerti tidak dibentuk di lingkungan sekolah saja tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat.
• Bagian-bagian budi pekerti yaitu biologis dan intelegible.
• Mendidik harus mampu memahami kodrat murid sebagai individu yang sadar mampu memikirkan, memahami, merasakan, berempati.
• Guru harus melatih keberanian (akal), mengasah perasaan dan perilaku (rasa), memunculkan kehendak (karsa).

Modul 5: Mendidik yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

• Setiap murid mempunyai kodrat dan potensi yang berbeda.
• Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan untuk murid agar kelak dan bahagia.
• Pendidik tidak dapat berkehendak atas kodrat kekuatan dan potensi murid.
• Pendidik memberikan daya upaya maksimal untuk mengembangkan akal budi pekerti murid.
• Pendidik mengantarkan murid untuk mereka atas dirinya sendiri untuk kehidupan dan penghidupannya sendiri.
• Pendidik menuntun murid sesuai zamannya dan membimbing murid memperbaiki bangsa, mengembangkan kecerdasan sosial, sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.

Profil Pelajar Pancasila terdiri dari beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, kreatif, bernalar kritis dan mandiri.

#aksinyata #topik1 #kurikulummerdeka #kemdikbudristek #pelajarpancasila #smpn164

Sumber bacaan: Kemdikbudristek

Sumber video: YouTube @CARABELAJAR