Strategi Penerapan Merdeka Belajar Mata Pelajaran Biologi SMA

Merdeka belajar adalah salah satu upaya untuk memerdekan dalam  berpikir dan berekspresi. Tujuan program merdeka belajar adalah untuk memerdekan murid dan guru, sesuai dengan semangat Ki Hajar Dewantara untuk memerdekan manusia dalam hal pendidikan. 

Rencana Penerapan Strategi Merdeka Belajar pelajaran Biologi

1. Membuat video pembelajaran lengkap kelas 10,11 dan 12 yang di upload ke Youtube sehingga dapat dipelajari oleh semua peserta didik di sekolah, atau di seluruh Indonesia, disebarluaskan melalui Guru-Guru Biologi seluruh Indonesia.
2. Membuat metode pembelajaran yang menyenangkan dan berbeda di setiap pertemuan Pembelajaran Biologi.
3. Meminta peserta didik untuk membuat catatan digital, menggunakan aplikasi canva atau yang lainnya
4. Meminta peserta didik untuk berdiskusi berkelompok di setiap pembelajaran dengan metode presentasi yang berbeda-beda
5. Meminta peserta didik mengumpulkan laporan praktikum dalam bentuk video yang di upload di chanel Youtube peserta didik.
6. Mengadakan pembelajaran diferensiasi sehingga pembelajaran di sesuaikan dengan minat dan bakat peserta didik
7. Selalu mengadakan refleksi setelah pembelajaran berlangsung.
8. Mengadakan pembelajaran dengan aplikasi padlet (digitalisasi)

Kendala yang mungkin dihadapi dalam penerapan strategi merdeka belajar pelajaran Biologi

1. Kurangnya respon peserta didik terhadap video pembelajaran yang sudah di bagikan untuk pembelajaran
2. Membutuhkan waktu untuk berpikir metode pembelajaran yang menyenangkan dan berbeda setiap pertemuan 
3. Kurangnya respon dari peserta didik dalam pembuatan catatan digital, karena ada beberapa peserta didik yang belum mengerti tentang aplikasi canva atau yang lainnya.
4. Tidak semua peserta didik aktif dalam pembelajaran
5. Tidak semua peserta didik mengerti cara upload video ke Youtube 
6. Tidak semua peserta didik mau mengungkapkan bakat dan minatnya 
7. Tidak semua peserta didik terbias untuk mengungkapkan perasaan nya
8. Tidak semua peserta didik mengerti dalam aplikasi padlet dalam pembelajaran

Hasil yang diharapkan dari penerapan merdeka belajar Pelajaran Biologi

1. Peserta didik dapat mempelajari secara mandiri materi Biologi dengan melihat video pembelajaran di chanel wetyyuningsih
2. Dengan metode pembelajaran yang selalu berbeda di setiap pertemuan membuat peserta didik akan semangat dan termotivasi dalam pembelajaran Biologi
3. Semua peserta didik membuat catatan digital menggunakan aplikasi canva atau aplikasi digital lainnya
4. Semua peserta didik aktif dalam berdiskusi dan presentasi dalam pembelajaran
5. Semua peserta didik dapat membuat laporan praktikum dalam bentuk video dan di upload di chanel Youtube kelas
6. Semua peserta didik dapat mengikuti dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran difrensiasi yang sesuai dengan bakat dan minat nya.
7. Semua peserta didik memnberikan refleksi pembelajaran setiap KBM
8. Semua pesrt didik dapat belajar menggunakan aplikasi padlet.

Pelajaran yang didapat dari aksi nyata penerapan Strategi Penerapan Merdeka Belajar yaitu saya sebagai Guru selalu membuat perencaan secara matang sebelum melakukan kegiatan Belajar Mengajar di kelas. Dalam melakukan perencanaan perlu diingat karakteristik peserta didik tiap kelas, bakat dan minat peserta didik, dan satu hal harus sesuai dengan kodrat jaman, artinya menggunakan digitalisasi, tidak bisa dilepaskan dengan penggunaan Hp. 

Dengan adanya refleksi setiap selesai pembelajaran membuat banyak sekali masukan, saran, kritik dari peserta didik, yang dapat menjadi evaluasi, pelajaran dan pastinya untuk perbaikan pada kegiatan pembelajaran selanjutnya. 

Saya menjadi terbiasa untuk mempersiapkanj pembelajaran Biologi yang menyenangkan bagi peserta didik, dan merupakan tantangan sendiri setiap minggu harus mempunyai metode pembelajaran yang baru. 

Perasaan saya saat melakukan aksi nyata adalah senang dan antusias, karena mendapatkan tantangan untuk menjadi Guru yang produktif, inovatif , melakukan pembelajaran yang berpihak ke murid dan sesuai dengan kodrat alam dan jaman. 

Hal yang baru saya pelajari saat melakukan aksi nyata adalah saya harus bisa membagi waktu dengan baik supaya dapat membuat perencanaan pembelajaran yang menyenangkan buat murid-murid saya. Selain itu refleksi pembelajaran dari murid menjadi evaluasi terhadap metode yang saya gunakan dalam KBM, dan ini hal yang baru karena evaluasi pembelajaran berasal dari peserta didik kita sendiri. Selain itu saya belajar untuk bisa menerima kritik dan saran dari rekan Guru yang lainnya saat saya melaksanakan aksi nyata strategi penerapan merdeka belajar pelajaran Biologi. 

Untuk aksi nyata Penerapan Merdeka belajar Biologi yang berupa video pembelajaran sudah di sebarkan di akun Youtube Wetyyuningsih, di Blog wetyyuningsih.com, dan pada akun Tiktok @wetyyuningsih 

Demikian tadi pemaparan aksi nyata Sreategi Penerapan Merdeka belajar mata pelajaran Biologi yang sudah saya laksanakan. Mudah-mudahan dapat menginspirasi..