Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan sebagai Pemimpin

"Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis."

Education is the art of making man ethical.

(Georg Wilhelm Friedrich Hegel)

Berdasarkan kalimat bijak tersebut dapat kita pahami bahwa pendidikan merupakan suatu proses menuntun murid dengan penguatan karakter, norma-norma sehingga akan menjadi generasi yang memiliki nilai moral, kebajikan dan kebenaran untuk menjalankan kehidupannya.

Berikut ini merupakan rangkuman dari kesimpulan pembelajaran pada modul 3.1 Koneksi Antar Materi Pendidikan Guru Penggerak dalam pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin.

1. Bagaimana filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin?

Filosofi Ki Hajar Dewantara (KHD) Pratap Triloka memberikan pengaruh yang besar dalam mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Semboyan yang dicetuskan oleh KHD dan sampai saat ini masih menjadi landasan berpijak pendidik adalah Ing Ngarso Sung Tulodho (Seorang pemimpin harus mampu memberi teladan), Ing Madya Mangunkarsa (Seorang pemimpin juga harus mampu memberikan dorongan, semangat dan motivasi dari tengah), serta Tut Wuri handayani (Seorang pemimpin harus mampu memberi dorongan dari belakang), yang artinya adalah Seorang pemimpin (Guru) harus mampu memberikan teladan dan memberikan semangat dan motivasi dari tengah juga mampu memberikan dorongan dari belakang untuk kemajuan seorang muridnya.

Berdasarkan pandangan KHD tersebut, sebagai seorang pendidik harus memberikan teladan atau contoh yang baik kepada murid-muridnya. Dalam setiap pengambilan keputusan, seorang guru harus memberikan karsa atau usaha keras sebagai wujud filosofi Pratap Triloka ing madyo mangun karsa dan pada akhirnya guru membantu murid untuk dapat menyelesaikan atau mengambil keputusan terhadap permasalahannya secara mandiri. Guru hanya sebagai pamong yang mengarahkan murid menuju kebahagiaan. 

Hal ini sesuai dengan filosofi Pratap Triloka Tut Wuri Handayani. Semboyan KHD tersebut memiliki makna mendalam yang menjadi landasan dalam setiap pengambilan keputusan yang selalu berpihak kepada murid untuk menjadikan generasi cerdas dan berkarakter profil pelajar pancasila. Implementasi dalam pembelajaran hendaknya berpihak pada kepentingan murid. Guru tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan saja, namun juga mentransfer nilai-nilai kebajikan yang disampaikan secara terus menerus dan memberikan keteladanan dalam setiap pengambilan keputusan.

2. Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?

Seorang pendidik harus memiliki nilai-nilai positif yang mampu menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid. Nilai-nilai tersebut merupakan prinsip yang dipegang teguh ketika berada dalam posisi yang menuntut seorang pendidik untuk mengambil keputusan dari dua pilihan yang keduanya dirasa benar yaitu berada dalam situasi dilema etika (benar vs benar) atau berada dalam dua pilihan antara benar melawan salah (bujukan moral) yang menuntut pendidik untuk berpikir secara seksama untuk mengambil keputusan yang tepat.