Hilangnya Cita-cita Budi

Sperti dalam matematika, guru menyampaikan rumusnya dan cara pengerjaannya. Ketika budi bisa mengerjakan dan hasilnya benar, tapi caranya tidak sama dengan apa yang disampaikan guru, ia disalahkan. 

Di waktu lain ada kegiatan bimbel yang mengajarkan cara cepat mengerjakan soal matematika, dan ternyata cara yang digunakan sesuai cara Budi. Ia tersadar, ini kan caraku yang selama ini disalahkan guru. Padahal ini bisa untuk mencari jawaban secara cepat dan tepat.

Hanya karena tidak sesuai dengan langkah yang beliau ajarkan, ini menjadikan Budi disalahkan dan tidak mendapat nilai.

Ternyata setelah lulus dari sekolah, Budi kehilangan apa yang ia impikan selama ini. Alasannya tidak lain, karena selama ia sekolah selalu dikekang tanpa ada celah bagunya untuk melakukan inisiatif-inisiatif baru.

Sampai sekolah selanjutnya pun Budi sudah diatur dimana ia melanjutkannya, yang otomatis harus di lembaga yang sama juga. Akhirnya Budi tidak lagi menjadi sosok yang unik, semua gerak-geriknya selalu menunggu intruksi, karena memang sudah dibiasakan semacam itu selama ini.