Upaya Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Menguasai Konsep Pecahan Dikelas 3

Teman sejawat membantu merekam selama proses kegiatan PPL.

Siswa kelas III 

Sumber daya maupun materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini, meliputi: laptop, proyektor, perangkat wifi, Modul Ajae, LKPD, slide PPT, video pembelajaran, dan , kertas warna, dan game colorado.edu.

Refleksi : 

Refleksi hasil: bagaimana dampak dari aksi terhadap langkah-langkah yang dilakukan, apakah hasilnya efektif/tidak, mengapa dan bagaimana respon siswa terkait strategi yang dilakukan, apa yang menjadi faktor keberhasilan/ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan.

Berdasarkan hasil langkah-langkah pada kegiatan praktik yang telah dilakukan, diperoleh dampak positif dan hasilnya dinilai efektif. Hal ini terlihat dari: antusias dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran, serta hasil penilaian evaluasi peserta didik yang berada di atas kriteria ketuntasan minimal. Respon orang lain terkait dengan strategi yang digunakan adalah: 

1. Kepala sekolah: 

Mendukung dan mengapresiasi bentuk kegiatan guru dalam kegiatan pembelajaran menggunakan model PBL dengan metode dan media pembelajaran yang bervariasi sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik. 

2. Rekan guru: 

Sangat mendukung kegiatan dengan pengaplikasian penggunaan model pembelajaran PBL dengan metode dan media pembelajaran yang bervariasi sebagai referensi pelaksanaan kegiatan pembelajaran. 

3. Peserta didik: