Kemudian 1 orang tua siswa kesulitan saat membimbing anaknya dalam mata pelajaran Sunda dikarenakan orang tua dari siswa tersebut bukan warga asli Jawa Barat.
Solusi yang ditawarkan oleh penulis yaitu dengan mendampingi orang tua siswa tersebut dalam menjelaskan materi pembelajaran matematika pangkat dan akar pangkat tiga secara sederhana sehingga orang tua siswa dapat menirukan cara pengerjaan dan cara penyampaian dalam penyelesaian soal pembelajaran matematika.
Sedangkan untuk siswa yang mengalami kesulitan dalam mata pelajaran Sunda, dibimbing oleh penulis dengan pemberian tugas berupa membaca sebuah teks berbahasa Sunda kemudian siswa tersebut mencatat kosakata bahasa Sunda yang tidak diketahui. Setelah itu penjelasan per-kosakata pun dibahas melalui sebuah cuplikan video.
Kesimpulannya adalah pada saat pembelajaran jarak jauh ini tidak hanya guru yang merasakan kesulitan, tetapi juga orang tua siswa. Oleh karena itu, untuk menyelesaikan permasalahan ini sudah sepatutnya kita menyesuaikan diri pada saat kondisi pandemi seperti sekarang ini.Â
Kemudian, untuk siswanya yang tidak berada di kawasan dengan kualitas jaringan yang baik, guru dianjurkan untuk melakukan home visit dengan memperhatikan protokol kesehatan yang ada.
Selain itu, untuk membangkitkan motivasi dan semangat siswa alangkah baiknya guru membuat suatu media pembelajaran yang menarik perhatian siswa sehingga siswa bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
